根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

      

（1）A是          （填“金屬”或“非金屬”）元素的原子；

（2）表示陰離子的是             (填離子符號(hào))；

（3）與16號(hào)元素硫具有相似化學(xué)性質(zhì)的是       （填序號(hào)）。


（1）   非金屬      （2）    O2-         （3）    B  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。右下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說(shuō)法正確的是

A．銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77         B．銥原子的核電荷數(shù)為77     

C．銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g        D．銥屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以美國(guó)為首的北約在科索沃戰(zhàn)場(chǎng)上投下了至少10噸貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”。貧鈾彈的主要成份是低放射性的鈾。這種鈾原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，中子數(shù)應(yīng)為                                                        

A. 92      B. 146      C. 136      D. 238

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)         B．氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

C．過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成       D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子是在不停地運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于置換反應(yīng)，且化學(xué)方程式正確的是（    ）

    A．H2CO3══H2O+ CO2↑               B．Zn+ MgCl2══ ZnCl2+Mg

C．Cu+2AgNO3══Cu(NO3)2+2Ag         D．2Fe+3CuSO4══Fe2(SO4)3+3Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是一氧化碳和碳粉分別還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：

①硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                ；

②小魚(yú)質(zhì)疑，應(yīng)在裝置左端連接一個(gè)裝有澄清石灰水的試管，以便驗(yàn)證一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們討論了該實(shí)驗(yàn)的步驟后，都覺(jué)得無(wú)此必要，請(qǐng)你說(shuō)明其中理由      

                                            。

（2）實(shí)驗(yàn)二：要保證該實(shí)驗(yàn)成功，有以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

①較高的溫度。據(jù)此，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)酒精燈進(jìn)行的改進(jìn)是                   。

②兩種固體反應(yīng)物的質(zhì)量比。若碳不足，則氧化銅不能被全部還原；若碳過(guò)多，則除了生成銅和二氧化碳外還會(huì)生成           （填化學(xué)式）。

（3）若兩實(shí)驗(yàn)中，氧化銅都反應(yīng)完全，且都只生成二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)一，硬質(zhì)玻璃管+固體的質(zhì)量

142g

140.4g

實(shí)驗(yàn)二，試管+固體的質(zhì)量

184g

181.8g

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算“實(shí)驗(yàn)一”中生成二氧化碳        g，“實(shí)驗(yàn)二”中生成銅         g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人呼出的氣體中相對(duì)空氣增多的成分是（　�。�

　

A．

水蒸氣

B．

二氧化碳

C．

二氧化碳、水蒸氣

D．

氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


選用物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化填寫(xiě)下列空白．

（1）純鐵是銀白色的　　           （2）水結(jié)成冰　　

（3）鋼鐵生銹　　                 （4）酒精能在空氣中燃燒　　

（5）蔗糖易溶于水　　             （6）氨水易揮發(fā)　　

（7）金屬中銀具有最強(qiáng)的導(dǎo)電性　　   （8）鎂是銀白色固體　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①　　 ②　　

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

甲　　乙　↑　，這兩個(gè)反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，　甲　（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　（填字母代號(hào)）．試管口放棉花的作用是　　，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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