下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、湖水B、液氧
C、食鹽水D、清新的空氣
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、湖水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、液氧屬于屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
C、食鹽水是食鹽和水的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、清新的空氣也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將80℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃時(shí)，對(duì)原溶液來(lái)說(shuō)，（1）溶液的質(zhì)量；（2）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）溶質(zhì)的質(zhì)量；（4）溶質(zhì)的溶解度；（5）溶劑的質(zhì)量．
以上各項(xiàng)中，沒(méi)有發(fā)生變化的是（　　）
A、（1）、（2）、（4）、（5）
B、（1）、（2）、（5）
C、（2）、（4）、（5）
D、只有（5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、銅在潮濕的空氣中能生成銅綠
B、可以用自來(lái)水制蒸餾水
C、石蠟受熱能熔化
D、灑精能揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示（其“”和“”中分別表示兩種不同的原子）對(duì)上述反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物都是化合物
B、反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、生成物是化合物
D、反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在表中把各物質(zhì)所屬的類(lèi)別在相應(yīng)的空格上打“√’的記號(hào)．
  二氧化碳鎂條空氣白磷食鹽水氮?dú)?/TD>堿式碳酸銅
  混合物
  純凈物
  單  質(zhì)
  化合物
金屬單質(zhì)
非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
 放出時(shí)就可以收集．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口先放一團(tuán)棉花，其原因是：
 

如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)？答：
 
．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，向硫酸銅飽和溶液中，加入少量白色硫酸銅粉末，對(duì)出現(xiàn)的下列情況：（1）有藍(lán)色晶體析出；（2）原飽和溶液的溶劑量減少；（3）原飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量減 少；（4）飽和溶液的總質(zhì)量增加．
描述完全正確的是（　　）
A、只有（1）
B、（1）、（3）
C、（1）、（2）、（3）
D、（1）、（2）、（3）、（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

冬天烤火時(shí)，常發(fā)生一個(gè)有趣的現(xiàn)象，將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上，水一下就沒(méi)了，而水滴之處卻留下了黑色斑點(diǎn)．你知道這個(gè)過(guò)程發(fā)生什么變化（物理變化還是化學(xué)變化）？現(xiàn)請(qǐng)你大膽地進(jìn)行猜想，并用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行初步解釋?zhuān)?br />這個(gè)過(guò)程發(fā)生
 
變化．我的初步解釋是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、Cu
C、H2
D、Mg2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案