(1)用化學用語填空:
氫元素
 
;2個氫分子
 
;氫離子
 
;碳酸中氫元素的化合價
 

(2)“老陳醋”是山西特產(chǎn),其中含有3%~5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:①
 
;②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目;
(2)據(jù)化學式的意義,及元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法解答.
解答:解:(1)氫元素用元素符號表示為:H;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,氫分子為雙原子分子,可表示為:H2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫分子可表示為2H2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,氫離子帶1個單位的正電荷表示為:H+
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以碳酸中氫元素的化合價+1價,故可表示為:
+1
H
2CO3;
(2)①據(jù)化學式的意義,化學式為CH3COOH表示醋酸;
②化合物中元素質(zhì)量分數(shù)=
該元素分子量×該原子個數(shù)
化合物的式量
×100%,所以醋酸中C元素的質(zhì)量分數(shù)=
12×2
60
×100%=40%.
故答案為:40%.
故答案為:
(1)H,2H2,H+
+1
H
2CO3;
(2)醋酸,40%.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關(guān)酸雨的問題:

(1)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用
 

A.pH試紙    B.紫色石蕊溶液   C.無色酚酞試劑   D. 藍色石蕊試紙
(2)已知CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6.通常空氣中CO2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.有同學想通過如圖1的實驗尋找證據(jù),你認為下一步的實驗步驟是測定
 
,只要出現(xiàn)
 
的實驗結(jié)果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體.某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生.在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學反應(yīng)是
 

A  SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O          B.Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
C.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O       D.SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl
(4)為了減少酸雨對環(huán)境的污染,可以設(shè)法除去空氣中的空氣中SO2及氮氧化物.如圖2為用乙烯(C2H4)處理NO脫硝的原理.請寫出吸附反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空.
(1)生石灰做干燥劑:
 
;該反應(yīng)屬
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)鹽酸除鐵銹:
 
;反應(yīng)后溶液顏色變?yōu)?div id="bv9f4lp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)氫氧化鈉固體暴露在空氣中變質(zhì):
 
;可用
 
試劑來檢驗它已經(jīng)變質(zhì).
(4)A、B兩種物質(zhì)均由兩種相同元素組成. 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,則反應(yīng)的方程式為
 
. 這兩種物質(zhì)組成元素相同,但性質(zhì)不同是因為
 
種類不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示:
(1)氦氣
 
  
(2)溴化鈉
 

(3)一個硫酸根離子
 

(4)標出KMnO4中Mn的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開能源.當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)化石燃料主要有
 
、石油和天然氣;
(2)用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬
 
變化.石油中主要含有碳、氫元素,還含有硫、氮等元素,燃燒時會產(chǎn)生的污染物有
 
(寫一種);
(3)開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源,是21世紀人類面臨的重要課題.2006年1月起,我國部分地區(qū)推廣使用乙醇汽油.乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),然后葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳,寫出葡萄糖分解為乙醇的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)40℃時,NaCl的溶解度是
 

(2)20℃時,稱取31.6g KNO3固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;稱取31.6g KNO3固體時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,接下來的操作是
 

(3)當KNO3中混有少量NaCl時,提純KNO3所采用的方法為
 

(4)將等質(zhì)量KNO3的飽和溶液和NaC1的飽和溶液從60℃降溫到20℃,對所得溶液的敘述正確的是(填序號)
 

A、都是飽和溶液    B、溶劑質(zhì)量:KNO3>NaCl     C、溶液質(zhì)量:KNO3<NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時,析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 

(2)當 A中含有少量B時為了得到較純凈的A,可采用
 
的方法.
(3)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

(4)
 
℃時,A、C兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等.
(5)當A、B、C三種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法都可以使之達到飽和的是
 
(填A(yù)或B或C)物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有碳酸鈉、食鹽、食醋,其中滴加紫色石蕊試液變藍的是
 
;其pH由小到大的排列為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是( 。ā”和“”分別表示兩種不同原子)
A、該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C、該反應(yīng)的化學方程式中甲、乙、丙的化學計量數(shù)之比是3:1:2
D、反應(yīng)后分子總數(shù)減少,因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

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