下列反應中,既不是化合反應,又不是分解反應的是( 。
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
B、加熱碳酸溶液
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、用過氧化氫分解制氧氣
考點:化合反應及其應用,分解反應及其應用
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應:一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應;該反應既不是化合反應,又不是分解反應,故選項正確.
B、加熱碳酸溶液生成二氧化碳和水,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
D、用過氧化氫分解制氧氣,同時生成水,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、10克水受熱變成10克水蒸氣
B、10克食鹽和100克水得到110克食鹽水
C、擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小
D、鐵絲燃燒后固體質(zhì)量變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是(  )
A、
   加熱液體
B、
    傾倒液體
C、
    量取液體
D、
    檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
事    實解    釋
A雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B花氣襲人知驟暖溫度越高,微粒運動越快
C1000L氮氣在加壓下可被裝入容積為50L的鋼瓶中氮氣分子在受壓以后變小
D花香四溢分子在不斷運動
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程主要發(fā)生化學變化的是( 。
A、水結(jié)冰
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、木材燃燒
D、干冰吸熱升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除去密閉容器中的氧氣,得到較純凈的氮氣,可用燃燒除氧的方法,最好選用下列物質(zhì)中的( 。
A、白磷B、硫C、鐵D、木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(2)凈化后得到的水是硬水還是軟水?你認為可以用
 
來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近,中國首次在珠江口鉆獲高純度的“可燃冰”[主要成分是CH4?8H2O].下列關(guān)于CH4?8H2O的說法正確的是( 。
A、屬于氧化物
B、C、H、O原子個數(shù)比為1:20:8
C、其中氫元素質(zhì)量分數(shù)最高
D、完全燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在電解水的實驗中,a、b電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,這個實驗證明了水由
 
組成,該反應的文字表達式為
 

(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.
下列行為屬于浪費水的是
 
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所             D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫.

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