對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子,如:O2、O3;
C、化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化;
D、分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大,但不同的分子、原子無法比較大小;
【解答】解:A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,故錯誤;
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子,如:O2、O3,正確;
C、化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化,如:改變:2H2+O22H20,改變:H2+Cl22HCl,分子數(shù)目不改變,故錯誤;
D、分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大,但不同的分子、原子無法比較大小,故錯誤;
故選B.
【點評】了解構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子、原子的相關(guān)知識即可正確解答該題,屬基礎(chǔ)知識考查題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里小明利用如圖1所示裝置進行了一系列的實驗活動.
(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: .
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號),若用裝置E來收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進入(填a或b).
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進行實驗,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進行該實驗的目的是 .為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從如圖2裝置中選擇 裝置代替B裝置.(填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.H2O+CO2→H2CO3
B.2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.2H2O22H2↑+O2↑
D.C+H2OH2+CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是( 。
A.降低油的著火點 B.讓油與空氣隔絕
C.降低溫度至油的著火點以下 D.清除了可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在鑒定一瓶無色溶液組成時,四位同學(xué)分別得出了如下不同的實驗結(jié)論,其中可能正確的是( 。
A.Na2CO3 NaCl HCl B.NaOH KCl Ba(NO3)2
C.CuSO4 NaCl HNO3 D.H2SO4 NaOH FeCl3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制取氫氣可用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)發(fā)生裝置 (填“能”或“不能”)用來制取氫氣,由于氫氣具有 的性質(zhì),所以可采用 法收集.
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