實驗室里小明利用如圖1所示裝置進(jìn)行了一系列的實驗活動.

(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱:  

(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填編號),若用裝置E來收集氧氣,則氣體應(yīng)從  端進(jìn)入(填a或b).

(3)小明在B中加入試劑  (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進(jìn)行實驗,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進(jìn)行該實驗的目的是  .為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從如圖2裝置中選擇  裝置代替B裝置.(填編號)


【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)認(rèn)識常見儀器的名稱;

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來確定制取裝置,由于E裝置內(nèi)裝滿水,從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)水被排凈時,集氣瓶內(nèi)就充滿氧氣去分析.

(3)根據(jù)二氧化碳的制取原理、在高溫下二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,用石灰水來檢驗二氧化碳的存在,并將尾氣點燃,結(jié)合裝置特點來分析.

【解答】解:(1)儀器Ⅰ的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;

(2)此方法屬于固體加熱制取氧氣,故選裝置A來制。挥捎贓裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)水被排凈時,集氣瓶內(nèi)就充滿氧氣.故填:A;b;      

(3)小明在B中加入大理石或石灰石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,在高溫的條件下,碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;小明進(jìn)行該實驗的目的是 制取CO2并驗證CO2與C反應(yīng)的產(chǎn)物.①可以通過關(guān)閉活塞,試管內(nèi)氣壓變大,固體與液體分離來控制反應(yīng);②可以通過將盛有固體藥品的球形裝置放入或取出的方法來控制反應(yīng);⑤可以通過是否將固體與液體混合的方法來控制反應(yīng)是否進(jìn)行;故填:大理石(或石灰石);CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C+CO22CO;制取CO2并驗證CO2與C反應(yīng)的產(chǎn)物;①、②、⑤.

【點評】實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明在做過濾操作時,在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(帶鐵圈),那么他認(rèn)為缺少的儀器是( 。

A.小燒杯   B.長頸漏斗 C.藥匙 D.玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某白色固體可能是煅燒碳酸鈣后的剩余物,為確定其成分,進(jìn)行如下實驗:

①高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式是  ;

②分離B中難溶物的操作Ⅰ是 ;

③操作Ⅱ的目的是  ,D中白色固體可能是  ;

④為達(dá)到實驗?zāi)康,還應(yīng)進(jìn)行的操作是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


可以用來鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法是( 。

A.分別通入無色酚酞試液 B.分別放入一根帶火星的木條

C.分別通過灼熱的氧化銅 D.聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活密切相關(guān),請按要求填空.

(1)作干電池電極的非金屬單質(zhì)是  (填名稱).

(2)因具可燃性常作氣體燃料的氧化物是  (填化學(xué)式).

(3)某食品干燥劑的成分是生石灰,其干燥原理是  (用化學(xué)方程式表示).

(4)CO2是優(yōu)良滅火劑,CO2能滅火的原因是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作中選擇的儀器,不正確的是( 。

A.取用大塊固體藥品﹣﹣藥匙

B.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管

C.稱量固體藥品﹣﹣天平

D.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)﹣﹣試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其表示化合物的是( 。

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖:

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是  

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶,大約達(dá)到集氣瓶容積的  為止;

(3)燃燒匙內(nèi)要盛放過量的紅磷的原因:  

(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式 磷 

(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外,還可以推出氮氣  (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。

A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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