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請根據圖一裝置,回答以下問題(選用的裝置要求填寫序號):
(1)實驗室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置應選
 
,若要收集到較純凈的O2應選用
 
裝置收集,反應后回收到的二氧化錳的質量將
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(2)若用裝置F制取CO2,應把反應物
 
(填名稱)放在有孔隔板上,收集CO2選用的裝置是
 
,原因是
 
,判斷CO2已收集滿的方法是:
 
;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,乙炔的密度比空氣小,不易溶于水.制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
;可以用
 
裝置收集乙炔.
(4)實驗同學還設計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質   
 ①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室用雙氧水制取O2不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,制取較純凈的氧氣用排水法,二氧化錳是該反應的催化劑,反應前后其質量不變;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應,有孔隔板上放置固體,并據二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)①據裝置特點和二氧化碳及氫氣的密度選擇收集裝置;
②實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體.利用二氧化碳與水反應形成酸的性質,用石蕊試液檢驗.
解答:解:(1)實驗室用雙氧水制取O2不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以制取較純凈的氧氣用排水法,二氧化錳是該反應的催化劑,反應前后其質量不變;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應,有孔隔板上放置固體,是大理石或石灰石,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,乙炔的密度比空氣小,不易溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(4)①利用I、Ⅱ裝置制取的氣體應該是固液常溫型的,收集方法是適合密度比空氣小的氣體,而鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,氫氣的密度比空氣小,故選b;
②實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳溶于水后形成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅.利用這一性質檢驗二氧化碳與水的反應;
故答案為:(1)B;D;不變;
(2)大理石或石灰石;C;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(4)①b;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液.
點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇要看生成氣體的密度和溶解性,是考題中常出現的問題,同學們一定要熟記;一些常見化學方程式的書寫,同學們也一定要熟記于心.
練習冊系列答案
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將200克高錳酸鉀放入大試管中,加熱一段時間后,稱的剩余固體的質量為184克,求:
①生成氧氣的質量
②高錳酸鉀的分解率.

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①樣品中碳酸鈉的質量是
 
克(根據化學方程式計算).
②樣品中氫氧化鈉的純度為
 

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某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質量分數設計了下列實驗:
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器.
③待①中反應充分后,過濾.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質量為cg.
回答下列問題:
(1)稱量樣品時,應把樣品放在托盤天平的
 
盤里.
(2)如何判斷①中反應已進行充分?
 

(3)過濾中發(fā)現濾液出現渾濁,應如何處理?
 

(4)整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(5)通過上述實驗測得的銅的質量分數是
 
(用a、b、c表示).

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(1)用下列物質填空(填寫字母):a、干冰b、活性炭 c、碳酸氫鈉d、尿素
①可用于除去水中異味的物質是
 
;
②可用于人工降雨的物質是
 
;
③可用于焙制糕點的物質是
 
;
④可用作化肥的物質是
 

(2)氧氣(O2)是人類賴以生存的重要物質之一.如圖摘自元素周期表,據圖你從中獲得的信息有(寫出兩點即可):
 

 

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“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質的最小粒子是
 

(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
 (填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產生的氣體是
 

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用化學式或化學符號填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 

(2)鈉離子
 
  
(3)2個氧分子
 

(4)兩個氫原子
 

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在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,取少量濾渣滴加稀鹽酸,有氣泡產生.則濾渣中的物質有
 
,濾液中存在的溶質是
 
,所涉及的化學方程式分別為
 
、
 

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(1)現有①鐵粉  ②氧氣   ③澄清石灰水  ④鹽水 ⑤Fe3O4⑥HgO ⑦冰水混合物  ⑧磷P   ⑨KCl,其中屬于混合物的是
 
,屬于單質的是
 
.(填序號)
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號),屬于混合物的是
 
(填字母序號).

(3)在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號填空,下同)
 
,屬于離子的有
 
,屬于同種元素的有
 
,屬于穩(wěn)定結構的有
 

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