“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
 (填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
考點:水的凈化,電解水實驗,硬水與軟水,分子的定義與分子的特性
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
(3)根據(jù)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,可通過煮沸的方法使硬水軟化進行解答;
(4)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比2:1進行解答.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子;故填:H2O;
(2)活性炭吸附性,能吸附水中的色素和異味;故填:吸附水中的色素和異味;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比2:1,所以試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣;故填:氫氣.
點評:本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上,同學們與老師一起進行了鎂條燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)最能說明鎂條燃燒是化學變化的現(xiàn)象是
 

(2)煙花、照明彈中都用到鎂粉作原料,其原因是鎂粉燃燒時
 

(3)鎂條能在空氣中燃燒,屬于鎂條的
 
性質(zhì). (填“物理”或“化學”)
(4)小科同學發(fā)現(xiàn)實驗桌上的鎂條表面有黑色物質(zhì).他猜想:黑色物質(zhì)會不會是鎂帶緩慢氧化后產(chǎn)生的氧化鎂?為了驗證這個猜想,他把磨去黑色物質(zhì)的鎂帶放在氧氣中燃燒,結(jié)果得到的是白色固體.由此,他得出結(jié)論是:
 

小科詢問老師后獲知:許多固體顆粒直徑小到一定量,顏色都是黑色的(如純凈的鐵塊是銀白色的,而鐵粉是黑色的).由此,小科認為他原來的結(jié)論
 
(填序號).
①正確;②不正確;③可能不正確.
小科又開始了進一步的探究…

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科目:初中化學 來源: 題型:

含有雜質(zhì)10%的氧化銅16g與足量的木炭反應,可生成二氧化碳多少升?(二氧化碳的密度是1.429g/L)(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳及其化合物在生活中應用廣泛.
①將石墨用于制作電極;②一氧化碳用作氣體燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號)
(2)除③以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號)
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不穩(wěn)定易分解,碳酸分解的化學方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時火焰呈藍色,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖一裝置,回答以下問題(選用的裝置要求填寫序號):
(1)實驗室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置應選
 
,若要收集到較純凈的O2應選用
 
裝置收集,反應后回收到的二氧化錳的質(zhì)量將
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(2)若用裝置F制取CO2,應把反應物
 
(填名稱)放在有孔隔板上,收集CO2選用的裝置是
 
,原因是
 
,判斷CO2已收集滿的方法是:
 

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,乙炔的密度比空氣小,不易溶于水.制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
;可以用
 
裝置收集乙炔.
(4)實驗同學還設計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)   
 ①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個氫原子
 
;(2)4個硫酸根離子
 
;
(3)3個水分子
 
;(4)正三價的鋁元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤燃燒時上方會出現(xiàn)藍色火焰(如圖)是CO燃燒產(chǎn)生的.請用化學方程式表示此反應:
 
;若在煤火上灑些氧化銅,會有銅生成.請用化學方程式表示此反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學式或符號:
(1)干冰
 
;      (2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)磷酸鈣
 
      (4)2個鎂離子
 

(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖1中儀器的名稱:①
 
 

(2)小李同學選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用圖1儀器中的
 
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(4)小明和小華進行鹽酸與鋅反應制取氫氣的實驗研究.小明用的稀鹽酸,小華用的濃鹽酸.他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應,并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應時間的變化情況繪制成圖2.
試回答下列問題:
a.燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減小的原因是
 
、
 

b.表示小明實驗結(jié)果的是圖2中的曲線
 
(填①或②);
c.請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因
 
 

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