【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①______________.

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入一種純凈物制取氧氣,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的學(xué)方程式_____

(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是_______________(寫(xiě)一種)。

(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法______________。

(5)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選儀器_______(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

【答案】水槽 未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí),就開(kāi)始收集氧氣(合理均可) 將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,觀察木條是否復(fù)燃 EDI 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2

【解析】

(1)由圖可知,①儀器的名稱為水槽,故填寫(xiě):水槽;

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入一種純凈物制取氧氣,因此為高錳酸鉀加熱制氧氣,除了生成氧氣,還生成錳酸鉀和二氧化錳,故填寫(xiě):

(3)B收集為排水集氣法收集氧氣,當(dāng)集氣瓶中未裝滿水,留有空氣時(shí),收集的氧氣不純,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí),就開(kāi)始收集氧氣,也會(huì)造成收集氧氣不純,故填寫(xiě):未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí),就開(kāi)始收集氧氣(合理均可);

(4)氧氣的驗(yàn)滿方式是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃, 用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,觀察木條是否復(fù)燃,故填寫(xiě):將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,觀察木條是否復(fù)燃;

(5)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,不需要加熱,裝藥品應(yīng)選擇E,固定裝置應(yīng)選擇D,使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選儀器應(yīng)選擇I,故填寫(xiě):EDI;

大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣,故填寫(xiě):2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)查閱資料知: CH4 CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對(duì)CH4的還原性進(jìn)行研究。

[提出假設(shè)]他們對(duì)CH4還原CuO的產(chǎn)物提出了以下假設(shè):

假設(shè)1: Cu、 COCO2

假設(shè)2: Cu、 CO、H2O

假設(shè)3: Cu、 CO2 H2O

假設(shè)4: Cu、COCO2、H2O

其中假設(shè)_____不合理, 原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:

①通入CH4;②停 止通CH4;③點(diǎn)燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗(yàn)甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號(hào))_____

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

1)甲同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定性檢驗(yàn)(假設(shè)藥品都是足量的)。已知:白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán),氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。

為了盡可能多地檢驗(yàn)出CH4還原CuO的產(chǎn)物,則裝置正確的連接順序是(填寫(xiě)字母,裝置可重復(fù)使用): A→B→_______________→G→B→__________。

2)乙同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定量測(cè)定(假設(shè)藥品都是足量的)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下。

裝置序號(hào)

M

N

P

實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量

150

156.6

256.8

實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量

145.6

159.3

259.0

由以上數(shù)據(jù)可推測(cè),假設(shè)_____合理, 化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃

1 薄銅片上的紅磷 _____(填不能)燃燒,原因是________________;熱水中的白磷 ____________(填不能)燃燒,原因是__________________

2)火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火,其原理是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。

1)裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是___________________ , 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。

2)下面是用上述裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),收集的相關(guān)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

體積ml

MnO2的量/g

溫度/°C

待測(cè)數(shù)據(jù)

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

2

0.1

20

18

10

2

0.1

20

6

5

2

/

20

64

5

2

/

60

25

3)從實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與__________________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)__________________對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與是否加MnO2有關(guān)。表格中的待測(cè)數(shù)據(jù)那一欄應(yīng)該是___________________

4)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)溫度最難控制,反應(yīng)一段時(shí)間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說(shuō)明反應(yīng)__________________ (填“放出”或“吸收”)熱量

5)繼續(xù)探究:除了該實(shí)驗(yàn)小組探究過(guò)的因素以外,你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法,請(qǐng)寫(xiě)在下面_________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)解答下列有關(guān)水的問(wèn)題

(1)自然界水循環(huán)示意圖中海水含有大量氯化鈉,氯化鈉是由________(填符號(hào))構(gòu)成。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)示意圖試管A中收集到____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的,其理論依據(jù)是____。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是____(任答一條即可)。

(4)生活中可用____(填試劑名稱)來(lái)鑒別硬水軟水。實(shí)驗(yàn)Ⅱ可將硬水軟化,該操作的名稱是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

1)鐵絲在純氧中燃燒________;

2)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_________;

3曾青(CuSO4)得鐵化為銅________

4)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)裝置圖中儀器a的名稱:_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣,可選用的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)若用裝置F采用排空氣法收集氫氣,氫氣從_____(“b”“c”)端進(jìn)入。

4B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端要液封的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種元素,它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中說(shuō)法正確的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖

A. 它們之間可形成化學(xué)式為AC的化合物

B. 它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同

C. A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子, B、C表示的是陽(yáng)離子

D. 它們之間可形成化學(xué)式為B2A的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某?萍脊(jié)活動(dòng)中進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。

1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到鐵樹(shù)上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>____色,請(qǐng)結(jié)合分子的觀點(diǎn)解釋:_______________________________________。

2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_____________________________________。

3)圖C所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒;向冰水中通入氧氣,白磷在水下不燃燒。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為:可燃物、___________________________________。

4)圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是

________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案