11.回答下列問題:
(1)興趣小組的同學(xué)為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒,請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助他們分析原因:集氣瓶的底部沒有放少量水或細(xì)沙;.
(2)蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國(guó)空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是B
A.SO2B.CO2C.NO2D.可吸入顆粒.

分析 (1)根據(jù)鐵絲在純氧中燃燒的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;并根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析解題;
(2)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物,據(jù)此分析判斷.

解答 解:(1)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵;反應(yīng)時(shí)放出熱量,劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體;在實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水,防止生成的高溫熔融物落下來炸裂集氣瓶;
(2)A、二氧化硫是有毒氣體,是形成酸雨的主要物質(zhì),屬于空氣污染物,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳無毒,所以不屬于空氣污染物,故B正確;
C、二氧化氮是有毒氣體,屬于空氣污染物,故C錯(cuò)誤;
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物,故D錯(cuò)誤;
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;集氣瓶的底部沒有放少量水或細(xì)沙;B

點(diǎn)評(píng) 本題較綜合的考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的相關(guān)知識(shí),及鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,能很好的考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變,則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D.分子、原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒一定都是分子、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氮分子2N2
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.
(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒的符號(hào)是O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.類推是學(xué)習(xí)的一種重要方法,以下類推正確的是( 。
A.原子和分子均是微觀粒子,原子不能再分,分子能再分
B.單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì),則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分子原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒不都是分子原子
D.同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:燒過的菜第二次回鍋加熱后,雖然沒有加鹽,但總比原來的咸.請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“一定”的說法正確的是( 。
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不變
B.由分子構(gòu)成的純凈物一定只含一種分子
C.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
D.在同一種化合物中,同種元素的化合價(jià)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)放置久的蘋果腐爛了,這一變化和空氣中的氧氣有關(guān).
(2)由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此,可向燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命.
(3)用分子的觀點(diǎn)解釋“水受熱變成水蒸氣”的現(xiàn)象水分子之間的間隔變大.
(4)生活中區(qū)分硬水和軟水采用加入肥皂水的方法.
(5)物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的.例子:水是由水分子構(gòu)成的,銅是由銅原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于水的說法正確的是(  )
A.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
B.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.水分子是由氫、氧兩種元素組成的
D.水是由水分子構(gòu)成的

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