【題目】(4分)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽.右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明.試回答:

(1)碘酸鉀中碘的化合價為

(2)“含碘量”中的碘是指(填序號) ;

A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子

(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是

(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的一點物理性質(zhì)

【答案】(1)+5 (2) B (3)受熱易分解(合理即可) (4)固體或可溶于水

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價的代數(shù)和為零計算,設(shè)碘元素的化合價為x;+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5;(2) “含碘量”中的碘是指碘元素,與物質(zhì)的具體存在形態(tài)沒有關(guān)系;(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解;(4)因為使用時要防止受潮碘酸鉀為易溶于水的固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A生鐵 B. C.黃銅 D.24K純金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)生活中常用 的方法降低水的硬度;

(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物,因為 不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;

(3)實驗室中可通過Na2CO3和CaCO3在水中 的不同加以區(qū)別。

(4)可用 來測定水的酸堿度;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分.

請根據(jù)提示中的信息回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比

(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg;

(3)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片?(有計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題.

(1)M的名稱為 ,N的化學(xué)符號是

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式: .屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列做法中符合這一主題的是

A.保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥

B.利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.富含氮、磷的生活污水直接排放

D.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為龍龍?zhí)峁┝艘环萁】凳匙V:饅頭、清燉鯽魚、紅燒牛肉、蛋花湯。你認(rèn)為添加下列哪項食物會使這份食譜更合理

A.干煸蕓豆 B.牛奶 C.肉末雞蛋 D.稀飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加催化劑,其結(jié)果是(

A.不放出氧氣

B.放出氧氣的速率慢

C.放出氧氣的總量會減少

D.放出氧氣的總量會減少且速率慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)(2分)寫出下列儀器的名稱:①

(2)(3分)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(3)(1分)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(4)(4分)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,在試管口塞一團(tuán)棉花目的是 ;用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡 放出時,開始收集;當(dāng) 時,證明氧氣收集滿了。

(5)(2分)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,用此方法收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是 。

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