實(shí)驗(yàn)室有一瓶固體燒堿因吸收空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì).先要測(cè)其純度,稱取該燒堿樣品5g溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化鈉溶液至沉淀完全.反應(yīng)過(guò)程生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)樣品中的氫氧化鈉
 
(填能或不能)與氯化鈉反應(yīng)
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(本步結(jié)果保留一位小數(shù))
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
根據(jù)“
樣品質(zhì)量-碳酸鈉質(zhì)量
樣品質(zhì)量
×100%”,就可計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,生成物中有氣體、沉淀、水中生成,故氫氧化鈉與與氯化鈉不反應(yīng);
(2)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
106          197
x           1.97g
106
x
=
197
1.97g

解之得:x=1.06g;
氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5g-1.06g
5g
×100%=78.8%.
答:
(1)不能;
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78.8%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列化學(xué)式正誤,將錯(cuò)誤的化學(xué)式改正過(guò)來(lái)(正確的在橫線上畫(huà)√,錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)寫(xiě)在橫線上).
氯化鉀KCl
 
      氯化鈣CaCl
 
    氯化亞鐵FeCl3
 

硫酸HSO4
 
      硫酸鎂MgSO4
 
    硫酸亞鐵FeSO4
 

碳酸HCO3
 
      碳酸鈣CaCO3
 
    碳酸鈉NaCO3
 

氫氧化鈉NaOH
 
  氫氧化鈣CaOH
 
    氫氧化鐵FeOH
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

曾經(jīng)有不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成了毒奶粉事件.三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.試計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅6.5g與稀鹽酸200g恰好完全反應(yīng),(相對(duì)原子質(zhì)量Zn:65,H:1,Cl:35.5)求:
(1)制得H2的質(zhì)量
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列性質(zhì)中,可以確定某物質(zhì)屬于堿的是( 。
A、能使酚酞試液變紅色
B、電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子
C、能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D、能跟酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路,可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,如圖是堿類(lèi)物質(zhì)與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)路.
(1)酚酞是一種常見(jiàn)的酸堿指示劑,氫氧化鈉可以使酚酞試劑變成
 
色.
(2)寫(xiě)出一種能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的M類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)氫氧化鈉能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉中的
 
(寫(xiě)離子符號(hào))與酸中的H+反應(yīng)生成H2O.
(4)用氫氧化鈉溶液吸收CO2的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率.實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與85.4g足量的稀硫酸反應(yīng).
計(jì)算:(1)Cu能否與稀H2SO4反應(yīng)
 
(填能或否)?
(2)反應(yīng)后所得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
過(guò)濾
C、
滴加液體
D、
檢驗(yàn)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A、
取用金屬固體
B、
給液體加熱
C、
取氯化鈉固體
D、
滴加液體

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