【題目】根據(jù)如圖所示裝置結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________________；②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的應(yīng)選擇的收集裝置是____________(填字母)，將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為____________。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，(填字母 ),若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從____________(填a或b )端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________(填序號(hào))。

a.固體氫氧化鈉

b.濃硫酸

c.生石灰

【答案】酒精燈 錐形瓶 D 紫色石蕊試液變紅 B b b

【解析】

（1）儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是錐形瓶；

（2）二氧化碳溶于水，密度比空氣大，故應(yīng)選擇的收集裝置是D；

二氧化碳溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故能看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為：；

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；

若選擇充滿水的D裝置收集O2，氧氣的密度比水小，應(yīng)從b端進(jìn)入；

（4）①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

②氨氣能與濃硫酸反應(yīng)，故不能選用濃硫酸做干燥劑；故選b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的裝置制取氣體及有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(堿石灰的成分為CaO和NaOH固體)。

(1)I中制取O2的化學(xué)方程式為________________________。測(cè)量收集的O2的體積時(shí)，集氣瓶中原有的空氣是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________(選填“是”或“否”)。

(2)利用上述裝置制取并收集干燥的氧氣，則裝置的組合為______________。

(3)下列有關(guān)說法中正確的是______________。

A利用裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)后冷卻后的質(zhì)量，可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B利用裝置I和II，并把1中的MnO2換成石灰石，H2O2溶液換成稀HCl，可以制取CO2

C若用裝置IV來收集氧氣，可將帶火星的木條放在a管口處驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱)，右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(合理即可)，燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A.常溫下,向pH=1的鹽酸中加水

B.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C. 向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

（1）水中加絮凝劑可以_____懸浮于水中的雜質(zhì)使之_____， 通過 A池_____將不溶性雜質(zhì)除去，吸附池中_____可除去水中的顏色和異味。為確定自來水是硬水還是軟水，可加入_____檢驗(yàn)。

（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料。通過電解水可制得氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該實(shí)驗(yàn)還可證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。根據(jù)下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答：

（1）A中實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

（2）B中實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的結(jié)論，說明理由并完善實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題。

“氧炔焰”是指乙炔(C2H2) 在氧氣中燃燒的火焰，溫度可達(dá)3000°C以上，鋼鐵接觸到氧炔焰很快就會(huì)熔化。生產(chǎn)上常通過調(diào)節(jié)乙塊和氧氣的體積比，來焊接或切割金屬。氣焊:利用氟炔焰的高溫熔化金屬焊條，將兩塊金屬熔接在一起。該過程需避免待焊接的金屬件及焊條熔化時(shí)改變成分。氣割:使用過量氧氣形成氧炔焰加熱，吹掉熔化的金屬和氧化物，在金屬上形成一條割縫，從而割斷金屬。

(1)乙炔燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。為保證安全，點(diǎn)燃之前應(yīng)先___________。

(2)氣焊時(shí)，乙炔需過量，避免金屬件及焊條改變成分，請(qǐng)說明主要原因___________。

(3)氣割噴嘴模擬裝置如圖:先通入乙炔氣體并點(diǎn)燃，此時(shí)灼燒鐵絲網(wǎng)，只發(fā)紅不熔斷。再打開另一開關(guān)，通入氧氣,火焰更明亮，鐵絲網(wǎng)熔斷。為提高溫度，乙炔應(yīng)從___________ (填K1或K2) 通入。由此可知，燃燒的劇烈程度與氧氣的___________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)、部分記錄和溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（ ）

A. 無法判斷a中溶液是否為飽和溶液

B. c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

C. b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液

D. 常用冷卻熱的飽和溶液的方法獲得氯化鈉晶體

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