【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。根據(jù)下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答：

（1）A中實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

（2）B中實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的結(jié)論，說明理由并完善實(shí)驗(yàn)方案_____。

【答案】人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的多 不能判斷是水還是碳酸溶液使石蕊變紅；向干燥的紫色石蕊紙花上噴水，再向干燥的紫色石蕊紙花上噴稀醋酸

【解析】

（1）A中空氣不能是澄清石灰水變渾濁，人體呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的多。故填：人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的多；

（2）B中實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的結(jié)論，理由是：該實(shí)驗(yàn)不能判斷是水還是碳酸溶液使石蕊變紅；改進(jìn)方案是：向干燥的紫色石蕊紙花上噴水，再向干燥的紫色石蕊紙花上噴稀醋酸。

故填：不能判斷是水還是碳酸溶液使石蕊變紅；向干燥的紫色石蕊紙花上噴水，再向干燥的紫色石蕊紙花上噴稀醋酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中說法不正確的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn) I 中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn) II 中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火

B.實(shí)驗(yàn) III 中蠟燭熄滅，因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn) 以下

C.實(shí)驗(yàn) IV 中蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大

D.通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法錯(cuò)誤的是( )

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 乙為NH4Cl

B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時(shí)，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙

D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________________；②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的應(yīng)選擇的收集裝置是____________(填字母)，將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為____________。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，(填字母 ),若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從____________(填a或b )端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________(填序號(hào))。

a.固體氫氧化鈉

b.濃硫酸

c.生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）碳酸分解。_____、_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒。_____、_____。

（3）高溫下碳還原氧化銅。_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（ ）

A.蒸餾水

B.將一張pH試紙撕成兩張測(cè)兩種溶液pH

C.蒸發(fā)食鹽溶液

D. 量取9.5mL水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組獲得一包白色粉末狀固體，現(xiàn)擬探究這包白色固體的成分，取少量固體于試管中，加水溶解，逐滴加入鹽酸溶液，產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是同學(xué)們對(duì)這包白色固體成分進(jìn)行了如下猜想：

（提出猜想） 猜想一、碳酸鈉 猜想二、碳酸氫鈉 猜想三、碳酸鈉和碳酸氫鈉

（查閱資料） 1.碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;2.碳酸鈉受熱不分解。

（實(shí)驗(yàn)探究1） 小妍、小超分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行試驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小妍

將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH____7（填“>”、“<”或“=”）

溶液呈堿性，猜想一成立

小超

用題圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中澄清石灰水變渾濁

猜想二成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

_____________________________

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑1）⑴小明認(rèn)為小妍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是___________________(用文字?jǐn)⑹觯?/span>

⑵小芳認(rèn)為小超的實(shí)驗(yàn)不能得出猜想二成立，理由是_______________________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

⑶該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在向盛有白色固體的試管中加鹽酸，產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該氣體的原因____________________________（寫一個(gè)即可）。

（注意：若答對(duì)一下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）

（實(shí)驗(yàn)探究2）為進(jìn)一步確定白色粉末的化學(xué)成分，小睿稱取10g白色粉末進(jìn)行試驗(yàn)，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想三成立。請(qǐng)你幫助小睿同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案來測(cè)定一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)m，請(qǐng)問此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)m是______________________，并計(jì)算該數(shù)據(jù)m的取值范圍__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。

(已知:)

（1）步驟①中需要進(jìn)行的操作是_______。固體A中一定含有的金屬元素是_______。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

（3）該過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《四川鹽法志》 記載，“ 敞鍋熬鹽”主要步驟為:

（1）生成固體B的化學(xué)方程式為_____；濾液A中一定含有溶質(zhì)NaCl、MgSO4、_____（填化學(xué)式） 等。

（2）操作I“敞鍋熬鹽”與_____結(jié)晶原理相同。

（3）操作II用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì)，又不損失NaCl。則“花水”應(yīng)當(dāng)是_____（填標(biāo)勢(shì)）。

A 蒸餾水

B 飽和NaCl溶液

C 飽和NaOH溶液

D 飽和BaCl2溶液

（4）制得的精品鹽_____（填“一定”或“不一定”）是純凈物。.

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