【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的裝置制取氣體及有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(堿石灰的成分為CaONaOH固體)。

(1)I中制取O2的化學(xué)方程式為________________________。測(cè)量收集的O2的體積時(shí),集氣瓶中原有的空氣是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________(選填“是”或“否”)。

(2)利用上述裝置制取并收集干燥的氧氣,則裝置的組合為______________。

(3)下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是______________

A利用裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)后冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B利用裝置III,并把1中的MnO2換成石灰石,H2O2溶液換成稀HCl,可以制取CO2

C若用裝置IV來(lái)收集氧氣,可將帶火星的木條放在a管口處驗(yàn)滿

【答案】2H2O2 2H2O+ O2 ⅠⅢ或ⅠⅣ(從b端通入) C

【解析】

1)過(guò)氧化氫地二氧化在催化作用下分解生成水和氧氣。I中制取O2的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+ O2。測(cè)量收集的O2的體積時(shí),進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣體積等于排出水的體積,集氣瓶中原有的空氣不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;

2)氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,向上排空氣法收集到的氣體較干燥,利用上述裝置制取并收集干燥的氧氣,則裝置的組合為ⅠⅢ或ⅠⅣ(從b端通入)。

3A利用裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)后冷卻后的質(zhì)量,兩者質(zhì)量差即為產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,但由于過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量未知,無(wú)法計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)分?jǐn)?shù),故A錯(cuò)誤;

B二氧化碳能溶于水,一般不用排水法收集。利用裝置III,并把1中的MnO2換成石灰石,H2O2溶液換成稀HCl,不能制取CO2,故B錯(cuò)誤;

C氧氣的密度大于空氣,若用裝置IV來(lái)收集氧氣,可從b端通入,當(dāng)a端有氧氣時(shí),氧氣集滿,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,可將帶火星的木條放在a管口處驗(yàn)滿,故C正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硅是制造電腦、手機(jī)芯片的重要物質(zhì),其制取的微觀示意圖如下,請(qǐng)根據(jù)示意圖回答問(wèn)題。

1)請(qǐng)畫(huà)出丙的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

2X的化學(xué)式為_____。

3)下列說(shuō)法正確的是_____。

A 反應(yīng)前后,各元素的化合價(jià)不變 B 反應(yīng)中涉及的兩種單質(zhì)的質(zhì)量比為17

C 丁物質(zhì)的水溶液呈酸性 D 此反應(yīng)體現(xiàn)了有機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示某興趣小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。步驟①:通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向該裝置中慢慢加入試劑X,可觀察到氣球逐漸脹大。步驟②:再慢慢加入試劑Y,看到氣球又逐漸變小。

1)試劑XY可能分別為_____。

A 鹽酸、硫酸銅溶液

B 鹽酸、飽和澄清石灰水

C 硫酸、氫氧化鈉溶液

D 硫酸、氯化鎂溶液

2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____

3)步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是a、bc三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為____(填最簡(jiǎn)比)。

2t2℃時(shí),a、bc三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是__。

3)將t1℃時(shí),ab、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是___。

4)將a物質(zhì)飽和溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,所得溶液與原溶液相比較,通常沒(méi)有發(fā)生變化的是__(填選項(xiàng))。

A 溶液的濃度 B 溶劑的質(zhì)量 C 溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是()

A

B

C

D

方案

現(xiàn)象

a中酚酞溶液變紅,b中酚酞溶液不變紅

點(diǎn)燃某氣體后, 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴,澄清石灰水變渾濁

紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅

反應(yīng)后天平失去平衡

結(jié)論

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素

使石蕊溶液變紅的是二氧化碳

該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.探究燃燒的三個(gè)條件

C.探究鐵生銹的條件

D.探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn) I 中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn) II 中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火

B.實(shí)驗(yàn) III 中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn) 以下

C.實(shí)驗(yàn) IV 中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大

D.通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硼烯( Borophene)因其優(yōu)越的電學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)屬性,被科學(xué)界寄予厚望,或?qū)⒊蔀槔^石墨烯之后又一種“神奇納米材料”。如圖所示是元素周期表中硼元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是

A.硼原子的核電荷數(shù)為5

B.硼元素屬于金屬元素

C.硼的相對(duì)原子質(zhì)量為10.81 g

D.硼原子核外有5個(gè)中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________;②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的應(yīng)選擇的收集裝置是____________(填字母),將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,能看到的現(xiàn)象為____________。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母 ),若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從____________(ab )端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫(xiě)出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________(填序號(hào))

a.固體氫氧化鈉

b.濃硫酸

c.生石灰

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