【題目】如圖是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中,然后打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來(lái)。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱),右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(合理即可),燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰的原因______。

【答案】氫氧化鈉溶液(合理即可) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低

【解析】

先關(guān)閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中,然后打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來(lái),是因?yàn)橐后w與燒瓶?jī)?nèi)的氣體反應(yīng),使燒瓶?jī)?nèi)氣體體積減少,壓強(qiáng)減小,使水的沸點(diǎn)降低,膠頭滴管內(nèi)的液體可以是氫氧化鈉溶液,燒瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(合理即可)。燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后,水的沸點(diǎn)降低。
故答案為:
氫氧化鈉溶液;CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示某興趣小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。步驟①:通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向該裝置中慢慢加入試劑X,可觀察到氣球逐漸脹大。步驟②:再慢慢加入試劑Y,看到氣球又逐漸變小。

1)試劑XY可能分別為_____。

A 鹽酸、硫酸銅溶液

B 鹽酸、飽和澄清石灰水

C 硫酸、氫氧化鈉溶液

D 硫酸、氯化鎂溶液

2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____。

3)步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn) I 中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn) II 中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火

B.實(shí)驗(yàn) III 中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn) 以下

C.實(shí)驗(yàn) IV 中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大

D.通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硼烯( Borophene)因其優(yōu)越的電學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)屬性,被科學(xué)界寄予厚望,或?qū)⒊蔀槔^石墨烯之后又一種“神奇納米材料”。如圖所示是元素周期表中硼元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是

A.硼原子的核電荷數(shù)為5

B.硼元素屬于金屬元素

C.硼的相對(duì)原子質(zhì)量為10.81 g

D.硼原子核外有5個(gè)中子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究,測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[查閱資料]

①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。

②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):;。

氯化鋁可與過(guò)量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

[方案設(shè)計(jì)]

他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積

方案二:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積

方案三:鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體

[方案評(píng)價(jià)]

1)方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和_____(用化學(xué)式表示)。

2)小段認(rèn)為三個(gè)方案理論上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示(圖中的鐵架臺(tái)已省略)的實(shí)驗(yàn)裝置。

3)你認(rèn)為選擇裝置_____(填“甲”或“乙”)測(cè)定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理,誤差更小,理由是_____。

4)若裝置丙中不使用冷水,則所測(cè)得氣體的體積會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

[交流討論]

5)實(shí)驗(yàn)小組成員通過(guò)交流討論后重新設(shè)計(jì)了方案:①稱取鋁鎂合金質(zhì)量;②加入足量的_____;③過(guò)濾;④洗滌;⑤干燥;⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度比乙的大

B.t2℃降溫到t1,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體質(zhì)量多

C.t2℃時(shí),將40g甲加入50g水中充分溶解,溶液質(zhì)量為90g

D.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NH4ClNa2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

溫度/

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 乙為NH4Cl

B. t3應(yīng)介于40﹣50

C. 55℃時(shí),分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,得到固體質(zhì)量甲>乙

D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出的晶體質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________;②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的應(yīng)選擇的收集裝置是____________(填字母),將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,能看到的現(xiàn)象為____________。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母 ),若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從____________(ab )端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫(xiě)出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________(填序號(hào))。

a.固體氫氧化鈉

b.濃硫酸

c.生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn),為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。

(已知:)

1)步驟①中需要進(jìn)行的操作是_______。固體A中一定含有的金屬元素是_______。

2)寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

3)該過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案