認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )
A.蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短 B.鐵生銹后質(zhì)量變大
C.濕衣服在陽(yáng)光下曬干 D.紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自從湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,人們開(kāi)始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)模型,在二十世紀(jì)上半葉,最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與圖中的哪個(gè)圖最相似( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
興趣小組做過(guò)下面的探究實(shí)驗(yàn):現(xiàn)有四個(gè)廣口瓶分別裝滿(mǎn)不同氣體,并用帶有溫度計(jì)的膠塞密封。將它們放在相互不遮掩的強(qiáng)烈太陽(yáng)光下照射約一小時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)不相同,請(qǐng)你推斷其中溫度計(jì)讀數(shù)最低的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)右圖為電解水的裝置。A試管中的氣體是__________,A試管中
氣體與B試管中氣體的質(zhì)量比為_(kāi)_________________ ,由實(shí)驗(yàn)得出,
水是由__________________組成的。
(2)本市某水廠用原水(未經(jīng)處理的水)生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下表示:
原水→ 加明礬 → 沉淀 → 過(guò)濾 → 加氯氣 → 凈水
A B C D
①可以將大顆粒懸浮物雜質(zhì)從水中除去的步驟是 (填標(biāo)號(hào))。
②向水中加入 (填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))吸附除去其中的異味。
③該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)自然界的水因含有多種雜質(zhì)而不能直接飲用。需要經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理后才能飲用。目前
很多自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒。消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下
圖表示:
若D的化學(xué)式為HClO,寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)小軍將新制的氯氣通入紫色石蕊試液中,驚奇地發(fā)現(xiàn)試液先變紅,接著就褪色了。他查閱資料得知新制的氯水具有漂白性。為探究溶液褪色的原因,他設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】用紫色石蕊試液浸泡幾朵小紙花,并晾干;加熱少量新制的氯水,冷卻后灌入噴壺。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ | 實(shí)驗(yàn)Ⅴ |
噴稀鹽酸 | 噴 水 | 直接放入氯氣 | 噴水后放入氯氣中 | 噴加熱后的氯水 |
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①實(shí)驗(yàn)Ⅰ:_______________________; ②實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ:紫花不變色
③實(shí)驗(yàn)Ⅳ:紫花先變紅后褪色 ④實(shí)驗(yàn)Ⅴ:紫花變紅,不褪色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是___________(寫(xiě)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)的飽和溶液是指( )。
A.在一定溫度下,一定量的溶劑中不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液
B.濃度較大的溶液
C.還能再溶解該種溶質(zhì)的溶液
D.再加入其他物質(zhì)后,不能繼續(xù)溶解的溶液
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