【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列幾個(gè)問題:
(1)請寫出儀器名稱:
①_____②_____③_____④_____
(2)指出圖中較明顯的錯(cuò)誤:
①_____②_____③_____④_____
(3)用改正的圖來回答以下問題:
①圖中收集氣體的方法是_____法,原因是氧氣_____
②如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?_____
③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,并注明反應(yīng)的基本類型_____:
(4)怎樣證明你制得的氣體是氧氣呢?_____
【答案】試管 鐵架臺(tái) 酒精燈 集氣瓶 試管口高于試管底部 試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長 試管口未放棉花 用向下排空氣法收集 向上排空氣法 密度大于空氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿了 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是試管,②是鐵架臺(tái),③是酒精燈,④是集氣瓶;
(2)觀察裝置圖,有以下錯(cuò)誤:試管口高于試管底部,會(huì)造成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂;試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長,不利于氧氣導(dǎo)出;試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管;用向下排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集;
(3)①氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;
②氧氣具有助燃性,所以可將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿;
③高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;此反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子),據(jù)圖得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是()
A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.化學(xué)變化中元素種類不變
D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語,其中正確的是( )
①金剛石—C ②五氧化二磷—O5P2、勐然F—FeCl3 ④鈉元素顯+1價(jià)—Na+1、輧蓚(gè)鋁離子—2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳與碳的化合物之間有如圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系。下列說法不正確的是( 。
A.①④都能體現(xiàn)C的可燃性
B.②是煤爐中部主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
C.①③的反應(yīng)條件一定相同
D.4個(gè)變化中,碳的化合價(jià)都發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予鋰電池領(lǐng)域科學(xué)家,這個(gè)從化學(xué)的應(yīng)用中誕生的獎(jiǎng)項(xiàng),終于頒給了應(yīng)用化學(xué),小屈利用自己的所學(xué),組織同學(xué)們回收廢舊鋰電池正極材料錳酸鋰(LiMn2O4),流程如下(所有藥品均適量):
(1)“酸浸”過程發(fā)生的化學(xué)方程式:,橫線上填的化學(xué)式是_____。
(2)加入NaOH(只與Mn(NO3)2反應(yīng))產(chǎn)生沉淀1的化學(xué)方程式(形似:AB+CD=AD+CB)是,產(chǎn)生沉淀2的反應(yīng)與之相似,請寫出產(chǎn)生沉淀2的化學(xué)方程式_____。
(3)若反應(yīng)過程中沒有物質(zhì)損失,那么操作上后獲得的Li2CO3中鋰元素的質(zhì)量_____(填“>”、“<”或“=”)LiMn2O4中鋰元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)(主要反應(yīng):C+Cu2O2Cu+CO↑),觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問題)該固體的成分是什么?
(查閱資料)①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H2O
(猜想與假設(shè))
猜想一:Cu 猜想二:Cu、Cu2O 猜想三:Cu、C 猜想四:_______________
興趣小組認(rèn)為猜想一不正確,因?yàn)?/span>________________________.
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈_____色 | 猜想三不正確 |
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色 | 固體為紫紅色、黑色 | 猜想____正確 |
(實(shí)驗(yàn)反思)由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響,固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常狀況下,氫氣是一種無色、無味的氣體,它難溶于水.據(jù)測定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣和同體積的空氣相比,質(zhì)量約是空氣的.純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,放出大量的熱.根據(jù)上述內(nèi)容,用簡明的語言回答下列問題:
(1)氫氣的物理性質(zhì)有______;
(2)氫氣的化學(xué)性質(zhì)有______;
(3)根據(jù)氫氣的性質(zhì),推測氫氣可能具有兩種用途______、_______.
(4)用稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是:①______ .②_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________。
(2)用A、E組合制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;在氣體收集完畢后,接下來的操作是__________。
(3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取并收集乙炔的裝置選_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài),某種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.20℃時(shí),100g甲的飽和溶液中含有31.6g甲物質(zhì)
B.圖中a、b、c、d四個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是a、c、d
C.當(dāng)甲物質(zhì)的溶液從d點(diǎn)降溫到b時(shí)(其他條件不變),此時(shí)溶液的濃度減小
D.若從甲的飽和溶液中獲得甲的晶體,可用降溫結(jié)晶的方法
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