11.工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉.化驗員對每批剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品都要進(jìn)行檢測,標(biāo)示出各種成分的含量后投放市場.在實驗室中取22g該樣品于燒杯中,加入40.8克水將其溶解,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸并不斷振蕩,
首先發(fā)生的反應(yīng)是:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,然后發(fā)生的反應(yīng)是:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.

在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示.
(1)請你根據(jù)圖甲提供的信息,在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線(注意標(biāo)明二氧化碳、鹽酸質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值).
(2)計算出22g該樣品中各成分的質(zhì)量.碳酸鈉質(zhì)量是21.2g,氯化鈉質(zhì)量是0.8g
(3)圖甲中C點時刻所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?12.1%.

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉時溶液質(zhì)量增加,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳時溶液質(zhì)量增加,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)時溶液質(zhì)量增加比碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)水溶液質(zhì)量增加快一些,因此AB段是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),BC段是碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng),C點時碳酸氫鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)BC段是碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng),設(shè)產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為x,
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O,
      36.5       44
 (146g-73g)×10%  x
$\frac{36.5}{(146g-73g)×10%}$=$\frac{44}{x}$,
x=8.8g,
變化曲線如圖所示,鹽酸數(shù)值(73g,146g)和CO2的數(shù)值(8.8g).
故填:

(2)解:設(shè)22g樣品中Na2CO3質(zhì)量為y,
Na2C03+HCl=NaCl+NaHC03,
106    36.5
y     73g×10%   
$\frac{106}{y}$=$\frac{36.5}{73g×10%}$,
y=21.2g,
22g樣品中NaCl的質(zhì)量為:22g一21.2g=O.8g,
(3)設(shè)C點時刻溶液中溶質(zhì)NaCl質(zhì)量為z,
HCl~NaCl,
36.5  58.5
146×10% z      
$\frac{36.5}{146×10%}$=$\frac{58.5}{z}$,
z=23.4g,
氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{23.4g+0.8g}{146g+22g+40.8g-8.8g}$=12.1%.
故填:12.1%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:B試管,C長頸漏斗.
(2)要制取和收集二氧化碳,可選擇圖1的ABCDG或ABEG(填編號).實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
用該裝置還可以制取氧氣,此時應(yīng)選擇的藥品是H2O2、MnO2(填化學(xué)式).
(3)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)
用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③ (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(4)用氯酸鉀法制取氧氣時,缺少的儀器是酒精燈,用高錳酸鉀制取氧氣時不僅缺少上述提到的儀器,還缺少棉花,沒有棉花這種用品會引起的后果是高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流由導(dǎo)管進(jìn)入水槽而使水變紅.
(5)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用化學(xué)用語表示:
純堿Na2CO3,小蘇打NaHCO3,海水中含量最多的鹽NaCl,苛性鈉的化學(xué)式NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.100克稀H2SO4溶液與一定量的鋅粒恰好反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量為0.1g
求:(1)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量;
(2)稀H2SO4溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究:
查閱資料一:已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:HCl<H2SO4<H2S<H2CO3
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
請你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母)
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計了如圖裝置,請你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,此溶液主要可以吸收HCl;
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰(用標(biāo)號表示).如果B物質(zhì)失效,測定CO2結(jié)果偏高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為F;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為B;B裝置的儀器②可以用分液漏斗代替,這樣就可以控制反應(yīng).
(4)若如圖G裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從c(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入.用此裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿?在d導(dǎo)管口放上帶有火星的木條,如果木條復(fù)燃說明氧氣已收滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過一段時間的學(xué)習(xí),同學(xué)們對氫氧化鈉這種物質(zhì)有了初步的認(rèn)識.知道NaOH固體曝露在空氣中不僅吸收水分而潮解,還會吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),所以NaOH必須密封保:
(1)為了證明一瓶敞放在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì),小偉同學(xué)取少量該NaOH溶液于試管中,滴加某種試劑有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已變質(zhì).你認(rèn)為所加試劑為稀鹽酸或稀硫酸;小軍同學(xué)認(rèn)為還有其它方法可以來證明該NaOH溶液已變質(zhì),你認(rèn)為小軍的方法是取適量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀(寫出具體的方法和實驗現(xiàn)象).
(2)用該變質(zhì)的NaOH溶液來得到純的NaOH溶液,你說小偉同學(xué)該怎么做?(請用化學(xué)方程式來回答)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.Mg+H2SO4═H2↑+MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特.

(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示三種元素.
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖:

①甲、乙、丙中表示混合物的是甲(填序號).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ中,屬于物理變化的是Ⅱ.
③變化Ⅰ中,發(fā)生變化的“”和“”的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2.
④微觀上看,化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子 (填“原子”或“分子”)變化過程中,同種原子個數(shù)沒有(填“有”或“沒有”)增減.

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同步練習(xí)冊答案