氨氣(NH3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水(NH3•H2O),氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅.氨氣在常溫下冷卻到﹣33℃就凝結(jié)成無(wú)色液體,液氨氣化時(shí)要吸收大量熱,因此常用作制冷劑.實(shí)驗(yàn)室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來(lái)制氨氣.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣時(shí)選用發(fā)生裝置可與 氣 的發(fā)生裝置相同(填“高錳酸鉀到氧氣”或”過(guò)氧化氫到氧氣“).收集氨氣可選用  法,用該法收集氨氣時(shí),如何檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)了  .(要寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

(2)試用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)骸币喊睔饣篌w積變大“的原因.  


考點(diǎn):

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;燃燒與燃燒的條件..

專(zhuān)題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來(lái)制氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水,因此只能用向下排空氣法收集.氨氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:把一個(gè)蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)無(wú)色變成紅色,就證明氨氣滿(mǎn)了;液氨氣化時(shí)要吸收大量熱,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),分子之間的間隔變大了,因此液氨氣化后體積變大.

解答:

解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,實(shí)驗(yàn)室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來(lái)制氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種比空氣輕的氣體,易溶于水形成氨水,因此只能用向下排空氣法收集;氨氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:把一個(gè)蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)無(wú)色變成紅色,就證明氨氣滿(mǎn)了;故答案為:高錳酸鉀到氧氣;向下排空氣;把一個(gè)蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)無(wú)色變成紅色,就證明氨氣滿(mǎn)了;

(2)液氨氣化后體積變大的原因是:液氨氣化時(shí)要吸收大量熱,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),分子之間的間隔變大了,因此液氨氣化后體積變大;故答案為:液氨氣化時(shí)要吸收大量熱,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),分子之間的間隔變大了,因此液氨氣化后體積變大;

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了分子的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)想通過(guò)用鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣含量(如圖).

【提出問(wèn)題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理?

【查閱資料】

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在氮?dú)庵心苋紵,生成固態(tài)的氮化鎂,化學(xué)方程式為  ;

在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒,生成碳和氧化鎂,化學(xué)方程式為 2Mg+CO22MgO+C.

【得出結(jié)論】

在點(diǎn)燃條件下,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)、二氧化碳反?yīng),因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量  (選填“合理”或“不合理”).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

按圖所示,點(diǎn)燃鎂條,待鎂條熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%.此時(shí)水能進(jìn)入集氣瓶的原因是  ,集氣瓶中事先放少量細(xì)沙的目的是  

【數(shù)據(jù)分析】

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的  %.本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,若所有操作過(guò)程均準(zhǔn)確無(wú)誤,則可推出參加反應(yīng)的氣體除了氧氣,還一定還有  

【交流與反思】

若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙(其余儀器和用品均不改變),能否測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理?  .(選填“合理”或“不合理”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右下圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)你分別列出一條你所獲得的信息。

  (1)物質(zhì)的組成:

                                     

 

                                     

  (2) )分子的構(gòu)成:

                                                                          

  (3) 物質(zhì)的變化:

                                                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示(其中“”和“”分別表示兩種不同的原子).對(duì)上述反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

反應(yīng)物都是化合物

B.

反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

 

C.

生成物可能是氧化物

D.

反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小鳴同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過(guò)量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL的注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí):先夾緊彈簧夾,用酒精燈點(diǎn)燃紅磷,燃燒結(jié)束,并等到試管冷卻至室溫后再松開(kāi)彈簧夾,最終注射器活塞前沿停留的刻度的在)( 。

(假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招▲Q的設(shè)想正常進(jìn)行,且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積和針管活塞間的摩擦均忽略不計(jì))

 

A.

0mL

B.

8mL

C.

12mL

D.

28mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng).

【查閱資料】

(1)可燃物的種類(lèi)及組成會(huì)影響火焰的明亮程度.

(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳?xì)浠衔锝M成.這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學(xué)式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30

(3)碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如表所示

物質(zhì)名稱(chēng)

化學(xué)式

常溫時(shí)的狀態(tài)

丁烷

       C4H10

戊烷

       C5H12

液(油狀)

葵烷

       C10H22

液(油狀)

十八烷

      C18H40

二十四烷

      C24H52

(4)多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w)氫氣.

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

探究哪一層火焰的溫度最高

點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察

/

探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導(dǎo)管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃

導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點(diǎn)燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處.一段時(shí)間后取出,冷卻.觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

/

用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是  

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是  (填物質(zhì)名稱(chēng)),生成油狀液體的原因是  ;

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是  

(5)分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰處的物質(zhì)中含有  (填物質(zhì)名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 

B.

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

 

C.

分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分

 

D.

冰融化成水,說(shuō)明分子種類(lèi)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日本福島核電站泄漏危機(jī),部分民眾曾搶購(gòu)碘鹽,其實(shí),正常食用量不能預(yù)防核輻射,碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。鉀元素化合價(jià)為+1,碘元素的化合價(jià)為

 A.+3              B.+4              C.+5              D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)﹣“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2.下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化

 

B.

干水和干冰是同一種物質(zhì)

 

C.

干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

 

D.

干水是一種混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案