A. | 除去N2中的少量O2:通過灼熱的CuO粉末,收集氣體 | |
B. | 除硝酸鉀溶液中少量硝酸鋇:加入過量硫酸鉀溶液,過濾后溶液中補(bǔ)加適量硝酸 | |
C. | 除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3:加入足量銅粉,充分反應(yīng)后過濾 | |
D. | 除去KCl溶液中的少量MgCl2:加入適量NaOH溶液,過濾 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、O2不與灼熱的CuO粉末反應(yīng),不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、硝酸鋇能與過量硫酸鉀溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、足量銅粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、MgCl2能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2、NaOH和H2 | B. | CaCO3、Ca(OH)2、NaOH和H2 | ||
C. | CaCO3、NaOH、Ca(OH)2 | D. | Ca(OH)2、CaCO3和H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素符號 | 離子結(jié)構(gòu)示意圖 | 離子符號 | 它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
Al | Al3+ | ||
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)生成物中有單質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變 | |
D. | 反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”,A袋打開外袋取出內(nèi)袋;B袋不打開外袋,放置在同樣的環(huán)境中. | A袋“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度沒有明顯變化 | “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與空氣接觸. |
步驟2 | 一天后,從上述A、B兩袋中各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸. | A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,溶液呈黃色(已知鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)后溶液變黃); B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生(1)氣泡,溶液變成淺綠色. | A袋內(nèi)物質(zhì)的鐵已經(jīng)轉(zhuǎn)化為(2)鐵銹. B袋內(nèi)該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 問題和事實(shí) | 解釋 |
A | 電解水生成氫氣和氧氣 | 水由氫分子和氧分子組成 |
B | 施肥時氯化銨和熟石灰不能混合施用 | 氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣,降低肥效 |
C | 可用水潤濕的pH試紙測雨水的酸堿度 | 雨水也會濕潤pH試紙,故無影響 |
D | 硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中先加少量水 | 以防止集氣瓶炸裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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