3．對下列問題和事實(shí)的解釋合理的是（　�。�
選項(xiàng)問題和事實(shí)解釋
A電解水生成氫氣和氧氣水由氫分子和氧分子組成
B施肥時氯化銨和熟石灰不能混合施用氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效
C可用水潤濕的pH試紙測雨水的酸堿度雨水也會濕潤pH試紙，故無影響
D硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中先加少量水以防止集氣瓶炸裂
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)水的元素組成分析判斷；
B．根據(jù)銨態(tài)氮肥使用注意事項(xiàng)分析判斷；
C．根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析判斷．

解答 解：A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故A不正確；
B．銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會放出氨氣降低肥效，故B正確；
C．測定酸溶液pH時，如果試紙?zhí)崆坝盟疂櫇裣喈?dāng)于將酸性溶液稀釋，會使酸性減弱，所測溶液的pH會增大，故C不正確；
D．硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶中加入少量水是為了吸收生成的二氧化硫氣體，防止氣體污染空氣，故D不正確．
故答案為：B．

點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)、銨態(tài)氮肥使用的注意事項(xiàng)、pH試紙的使用方法、二氧化硫的污染等知識點(diǎn)的綜合題．是以日常生活中的一些物質(zhì)為例，通過此題我們知道化學(xué)就在我們身邊．這也是中考的一個趨向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體
B．除硝酸鉀溶液中少量硝酸鋇：加入過量硫酸鉀溶液，過濾后溶液中補(bǔ)加適量硝酸
C．除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3：加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
D．除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入適量NaOH溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①P→P2O5；②CO2→CaCO3；③Fe2O3→FeCl2；④CH4→CO2．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)的某些性質(zhì)．
【查資料】①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水；③亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化硫后，再打開止水夾．

（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水進(jìn)入燒瓶中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論？原因是不能，這是因?yàn)槎趸蚰芎蜌溲趸}反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補(bǔ)充的猜想：溶質(zhì)是溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】請你為這三種猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
…
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示

（3）【分析判斷】
a．若已知Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱．
b．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；
c．綜合a和b的分析，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存；操作③中玻棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用．

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH，甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是加入過量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是甲實(shí)驗(yàn)直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費(fèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如表是豆腐中一些成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類磷鐵鈣維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%90.04.71.32.80.0641.40.240.000060.00003
（1）根據(jù)上表可知豆腐中含有的營養(yǎng)素有水、蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽以及維生素，含有人體所需的微量元素有鐵，若成年人每天食用50克豆腐，則攝入鈣的質(zhì)量為0.12g．
（2）人體健康離不開鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述不正確的是D（填序號）
A人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中  
B幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良 
C老年人缺鈣會骨質(zhì)疏松   
D成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（3）鈣片的有效成分是碳酸鈣，它雖然不溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶于水的鈣鹽而被人體吸收（胃液中含有鹽酸），其原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)鈣的吸收
（4）下列食物富含蛋白質(zhì)的是CD
A大米 B豆油 C魚 D雞蛋 E青菜 F西瓜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，說法正確的是（　�。�
?①常溫下空氣中鎂能形成氧化膜，而銀不能，說明鎂的活動性強(qiáng)于銀?
②在等溫、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，鋅比鐵反應(yīng)快，證明鋅比鐵活潑?
③銅能與氯化鐵反應(yīng)，說明銅比鐵活潑
④銅不能與氯化銀反應(yīng)，說明銀的活動性比銅強(qiáng)  
⑤鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明鐵比銅活潑
⑥鋁在空氣中不能燃燒，鐵在氧氣中燃燒，說明鐵比鋁活潑．
A．?①③?⑤B．?①②?⑤C．?②④⑥D．???①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．甲、乙、丙、丁4種無色溶液，分別是酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液6種溶液中的一種．已知：甲、乙混合無明顯現(xiàn)象，溶液X、Y中只含同一種金屬元素，碳酸鈉溶液呈堿性．根據(jù)如圖回答問題．

（1）產(chǎn)生無色氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，丁一定是Ca（OH）2溶液．
（2）①若溶液X為紅色，則甲、乙分別是稀鹽酸和酚酞溶液．
②若溶液X為無色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．則乙是氯化鈉溶液，溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉．

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同步練習(xí)冊答案