【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，你認(rèn)為都正確的選項是

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B．物質(zhì)的鑒別

①生石灰能與水反應(yīng)﹣﹣可做干燥劑

②CO 具有可燃性﹣﹣常用于煉鐵

①可用石蕊試液鑒別 CO 和 CO2

②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．物質(zhì)的構(gòu)成

D．化學(xué)符號的意義

①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

①O2：兩個氧原子

②O2﹣：一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

A、一氧化碳具有可燃性，但煉鐵利用的是一氧化碳的還原性，故錯誤；

B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，而一氧化碳不能，所以可用石蕊試液鑒別CO和CO2；用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫豐富的為軟水，故正確；

C、構(gòu)成原子的微粒中電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，故錯誤；

D、O2表示的是一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，O2﹣表示一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷，故錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（ ）

A. 鐵絲在空氣中燃燒，有大量黑色固體生成

B. 為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的渾濁液

C. 應(yīng)用鋼絲球及時擦去鋁表面的繡

D. 電解水時，相同時間內(nèi)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣、氫氧化鋁、二氧化硅中的某一種，請問如何檢驗？

提出假設(shè)：

假設(shè)1摩擦劑是碳酸鈣

假設(shè)2摩擦劑是氫氧化鋁

假設(shè)3摩擦劑是_____________（填化學(xué)用語）

[實驗方案]取少量某牙膏于燒杯中，并加入過量的稀鹽酸。（二氧化硅不和鹽酸反應(yīng)）則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下：

（1）若假設(shè)一成立，則會觀察到的現(xiàn)象有_____________。

（2）若假設(shè)二成立，則會觀察到的現(xiàn)象有_____________。

已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2）它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的纖維素等，盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶宜選用的瓶塞是________（填標(biāo)號）。

A 玻璃塞 B 木塞 C 橡皮塞

[附加題]

若某種牙膏的摩擦劑為碳酸鈣，取該一定量的牙膏a克，向其中加入足量的b克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w％的鹽酸，則該反應(yīng)的方程式為_____________。

若要測得牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否_____________（填“是”或“否”）需要知道_____________（填物質(zhì)的化學(xué)式）的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，也服務(wù)與生活：

(1)冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的______性。

(2)炒菜時鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是______。

(3)稀鹽酸除鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的______作用。

(5)邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用______的方法降低水的硬度。

(6)打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度隨壓強減小而______(填“增大”或“減小”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

（提出問題）濾液中含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉

假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三：濾液中含_____。

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（進行實驗）甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

（反思與評價）

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的實質(zhì)為_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理，理由是_____。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是_____。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④液氧；⑤礦泉水；⑥硫酸；⑦金剛石；⑧氫氧化鈉；⑨石灰水。其中屬于單質(zhì)的是(只填序號，下同)______；屬于混合物的是______；屬于化合物的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：

（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____。

（2）我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利 用口罩中填充物(活性炭)的_____。

（3）交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其 反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)＋3C2H5OH＋3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)＋3CH3CHO＋6X，該反 應(yīng)中 X 的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）“真金不怕火煉”是指金即使在高溫下也不與______反應(yīng)；（填符號）

（2）黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，在銅片上留下刻痕，說明黃銅片的硬度比銅片的硬度______（填“大”或“小”）；

（3）鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因______；

（4）鐵生銹是因為同時接觸了空氣中的氧氣和______（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色氣體，老師告訴同學(xué)們是氧氣和二氧化碳，小名說可以用帶火星的木條來區(qū)分。小名的實驗如下：

將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若帶火星的木條_____，證明是氧氣。

小麗同學(xué)提出還可以用澄清石灰水區(qū)分，請你幫她補充完實驗過程：

實驗步驟：_____； 實驗現(xiàn)象：_____。

實驗結(jié)論：該瓶氣體為二氧化碳。

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同步練習(xí)冊答案