實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥，從而降低對(duì)人體的傷害．根據(jù)上述的原理，對(duì)剛買回來(lái)的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)該浸泡在那種溶液中（　�。�
A、白酒B、食醋
C、氫氧化鈉溶液D、碳酸鈉溶液
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：由信息知用堿性溶液浸泡蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此浸泡蔬菜時(shí)最好加入適量的堿性溶液．依據(jù)選項(xiàng)所給的物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析即可，食鹽溶液呈中性，燒堿溶液呈堿性，但堿性太強(qiáng)，且有腐蝕性，純堿呈堿性，食醋呈酸性．
解答：解：A、白酒顯中性，故A錯(cuò)誤；
B、食醋顯酸性，故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉溶液顯強(qiáng)堿性，并有很強(qiáng)的腐蝕性，不能用于浸泡蔬菜，故C錯(cuò)誤；
D、純堿溶液顯堿性，且對(duì)人體無(wú)害，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：要熟悉生活中常見(jiàn)物質(zhì)的溶液的酸堿性．完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A、向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
B、在某化肥中加入熟石灰研磨，沒(méi)有氨味，該化肥一定不是氮肥
C、用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說(shuō)明濃硫酸有吸水性
D、在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液不一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a裝置的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；B裝置中使用小試管的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)探究．
Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學(xué)討論后認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭       B．紅磷       C．鐵絲      D．木炭
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)右圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
 
（填序號(hào)）．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
 
．
（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．
Ⅱ組：Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖是Ⅱ組同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積[來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
15mL15mL9mL 
 
 
（2）裝置中氣球的作用是
 
．
（3）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（4）如何檢查該裝置的氣密性？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校課題研究小組到電鍍廠考察，了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如圖：

結(jié)合流程中提供的信息回答：
①流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)中除可能含有少量硫酸鈉外，還應(yīng)該有
 
；
②流程Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象有
 
、
 
．
③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外，還含有硫酸銅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方案加以證明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
→
 
→
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)
 
 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3
 
或
 

（5）如果有1噸含F(xiàn)e2O380%赤鐵礦，可煉成含雜質(zhì)2%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生產(chǎn)、生活中使用的金屬制品，通常都不是某種純金屬元素的單質(zhì)，而用得最多是
 
，因?yàn)槠湫阅芡燃兘饘賳钨|(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；    ③
 
．
（2）用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 
．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：
 
 （答兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="ltmib6c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是
 
．
（3）B中玻璃棒的作用是
 
，如果把水加到濃硫酸中，會(huì)出現(xiàn)
 
．
（4）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（5）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，現(xiàn)象：
 
，酒精燈的作用是
 
．

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