對下列實驗過程的評價,正確的是( 。
A、向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽
B、在某化肥中加入熟石灰研磨,沒有氨味,該化肥一定不是氮肥
C、用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性
D、在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液不一定是堿溶液
考點:化學實驗方案設計與評價,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì),活潑金屬單質(zhì)可與鹽酸反應放出氣體氫氣、碳酸鹽可與鹽酸反應放出二氧化碳氣體進行解答;
B、根據(jù)銨鹽遇到堿能放出氨氣進行解答;
C、根據(jù)濃硫酸具有脫水性進行解答;
D、根據(jù)堿性溶液能使無色酚酞試液變成紅色,堿溶液、純堿碳酸鈉溶液等都呈堿性,但碳酸鈉溶液屬于鹽溶液進行解答.
解答:解:A、活潑金屬和碳酸鹽均與能鹽酸反應放出氣體,由于沒有說明氣體是二氧化碳,因此,不能就此得出固體為碳酸鹽的結論,故A錯誤;
B、在某化肥中加入熟石灰研磨,沒有氨味,說明該化肥一定不是銨態(tài)氮肥,但不一定證明不是氮肥,例如尿素遇到堿也不會放出氨氣,但屬于氮肥,故B錯誤;
C、濃硫酸具有脫水性,所以用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑,故C錯誤;
D、堿性溶液都能使無色酚酞試液變紅,堿溶液呈堿性,有些鹽的溶液也會呈堿性,如純堿碳酸鈉溶液;所以在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液不一定是堿溶液,也有可能是鹽溶液,故D正確.
故選D.
點評:本題難度不大,但綜合性較強,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.
練習冊系列答案
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人們的習慣性動作中也大有學問,例如:生活中常有揭開蓋子(塞子)的動作,如茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶、飲料瓶的蓋子等,這些蓋子取下后應該怎樣放在桌面上,才符合良好的衛(wèi)生習慣呢?(  )
A、反放B、正放
C、隨意放D、拿在手上

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)磷元素
 
             (2)5個二氧化氮分子
 

(3)2個鐵離子
 
          (4)海水中含量最高的金屬元素.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金華北山地區(qū)有國家級風景區(qū)--雙龍洞和省級風景區(qū)--六洞山風景區(qū),旅游資源非常豐富,溶洞景觀,千姿百態(tài),吸引著全國各地游客,給當?shù)厝嗣駧斫?jīng)濟收入,同時北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源--石灰石,以此為原料的水泥廠遍布周圍,雙龍管委會提出的“合理開發(fā),適度保護”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證.某中學研究性學習小組的同學為了測定礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進行實驗,(雜質(zhì)與鹽酸不反應)結果如下:
實驗1234
加入樣品的質(zhì)量/克5101520
生成CO2的質(zhì)量/克1.763.524.4M
(1)哪幾次反應中礦石有剩余
 

(2)上表中M的數(shù)值
 

(3)計算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(4)稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)多大?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于化學變化的是( 。
A、電燈通電發(fā)光B、輪胎爆炸
C、米釀成醋D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯仿(CHCl3)不溶于水,密度比水大,是一種良好的有機溶劑,因保存時受光照易被氧化而產(chǎn)生劇毒的光氣(COCl2),反應如下:2CHCl3+O2→2HCl+2COCl2;有關氯仿的以下實驗操作,肯定正確的是(  )
A、用酚酞試液檢查氯仿是否變質(zhì)
B、用硝酸銀溶液檢查氯仿是否變質(zhì)
C、用水檢驗氯仿是否變質(zhì)
D、可在通風不暢的密室內(nèi)傾倒氯仿進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCO2氣體CO氣體通過灼熱的Fe2O3
DH2SO4溶液HCl加入AgNO3溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 、
 

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學表達式:乙
 
;丙
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).實驗時檢驗裝置氣密性的方法是(寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象):
 
.在試管口放一團棉花的作用是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
 
,
 

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
 

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗表明,用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜,能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥,從而降低對人體的傷害.根據(jù)上述的原理,對剛買回來的蔬菜,你認為應該浸泡在那種溶液中( 。
A、白酒B、食醋
C、氫氧化鈉溶液D、碳酸鈉溶液

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