12.利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是(  )
A.B.
C.D.

分析 A、用嘴吹氣時(shí),形成流動(dòng)的空氣,空氣流動(dòng)時(shí)能夠帶走熱量,從而使溫度降低;
B、可燃物在密閉容器中燃燒,當(dāng)氧氣耗盡時(shí)會(huì)因?yàn)槿毖醵纾?br />C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成大量的二氧化碳,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大,可以用來滅火;
D、二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大,可以用來滅火.

解答 解:A、向燃燒的蠟燭吹氣時(shí),空氣流動(dòng)帶走大量的熱,使溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下,蠟燭熄滅.故選項(xiàng)A正確;
B、當(dāng)蠟燭把燒杯內(nèi)的氧氣耗盡時(shí),蠟燭熄滅,是因?yàn)椴慌c氧氣接觸而熄滅.故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、小蘇打和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成大量的二氧化碳,二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,當(dāng)二氧化碳達(dá)到燭芯的高度時(shí),蠟燭與氧氣隔絕,蠟燭熄滅.故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,當(dāng)二氧化碳達(dá)到燭芯的高度時(shí),蠟燭與氧氣隔絕,蠟燭熄滅.故選項(xiàng)B錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 隔絕氧氣、降低溫度、移走可燃物等措施都能夠達(dá)到滅火的目的,解答本題時(shí)要分析蠟燭熄滅與什么因素有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng),填寫化學(xué)方程式,并簡答有關(guān)問題:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
二氧化碳通入灼熱的碳2CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO反應(yīng)類型化合反應(yīng)
硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2反應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
水在通電條件下的反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2各生成物的質(zhì)量比為1:8
氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2在本反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
在硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2生成物的沉淀是藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí).
(1)從微觀角度(圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.)

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”).
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)條件角度(兩種物質(zhì)反應(yīng)條件不間,生成物不同)
①鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體,放出大量的熱.
②鐵絲在潮濕的空氣中會(huì)生銹(主勢(shì)成分為Fe2O3),加入稀鹽酸可除銹的原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.(用化學(xué)方程式表示).
(3)從能量變化角度(利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)..
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是CD(填標(biāo)號(hào)).
A.氯化鈉   B.硝酸銨   C.濃硫酸   D.氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B.含有多種元素的物質(zhì)一定屬于混合物
C.不同的物質(zhì)可以含有相同的元素
D.一種元素只能形成一種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.俗話說“民以食為天”.下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.淘米B.洗菜C.釀酒D.曬鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),并測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列說法錯(cuò)誤的是( 。
物      質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g522017
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11280
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.尿素的化學(xué)式是CO(NH22,計(jì)算它的相對(duì)分子質(zhì)量,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)60;46.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( 。
A.反應(yīng)物含3種元素B.生成了2種物質(zhì)
C.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變D.反應(yīng)前后元素種類不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中.
項(xiàng)目
化學(xué)式H2OCOH2CO2
微觀
示意圖
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
(2)五種物質(zhì)中,有可燃性的氧化物是乙丙戊.(填序號(hào),下同),屬于清潔能源的是甲丁.
(3)根據(jù)下列選項(xiàng)回答:物質(zhì)在化學(xué)變化前后,可能變化的是③,一定變化的是⑥.
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子數(shù)目   ④元素種類   ⑤元素化合價(jià)  ⑥分子種類.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案