學(xué)好華學(xué)能使你走出認(rèn)識(shí)上和生活中的許多誤區(qū)，如：
（1）鋼精鍋不含鋼，而是鋁制品；
（2）鉛筆芯不含鉛，而是石墨和黏土的混合物．
請(qǐng)按以上表述形式再舉出兩例．
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)有關(guān)元素化合物中具體的物質(zhì)知識(shí)進(jìn)行分析，從而得出正確的結(jié)論：干冰不是冰，而是固體二氧化碳；鉛筆芯不是鉛，而是石墨制品；純堿不是堿，是由金屬離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽等．
解答：解：結(jié)合實(shí)例，根據(jù)有關(guān)元素化合物中具體的物質(zhì)知識(shí)進(jìn)行舉例，類似的化學(xué)知識(shí)有：（1）干冰不是冰，是固體二氧化碳；（2）鉛筆芯中沒(méi)有鉛，含有石墨；（3）純堿不是堿，是鹽．
故答為：（1）干冰不是冰，而是固體二氧化碳；（2）純堿不是堿，是鹽．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了有關(guān)元素化合物的知識(shí)，其問(wèn)題設(shè)置的情境可使元素化合物的性質(zhì)知識(shí)變“活”了，更加貼近生活和生產(chǎn)，感受了“生活處處有化學(xué)”，同時(shí)，這類試題的設(shè)置也有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭中要除去水壺中的少量水垢（主要成分為CaCO3），采用的方法是（　�。�
A、用食用白醋洗滌
B、用洗潔精洗滌
C、用食鹽水洗滌
D、用淘米水洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）為什么沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢？
（2）被雨水淋濕的自行車，為什么須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)圖中所示裝置回答問(wèn)題．

（1）寫出儀器a、b名稱：a
 
；b
 
．A中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭燒杯，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有①物理性質(zhì)：
 
；②化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（3）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．如表他將純鎂條和不同含碳量鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣燃燒時(shí)現(xiàn)象記錄你分析：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%鐵絲含碳0.2%鐵絲含碳0.6%鐵絲
燃燒時(shí)
現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星
①你認(rèn)為表未填現(xiàn)象
 
．
②上表有關(guān)數(shù)據(jù)及燃燒時(shí)現(xiàn)象，分析造成鐵絲在氧氣燃燒時(shí)火星四射主要原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)敞口放置在空氣中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③火堿  ④酒精  ⑤熟石灰  ⑥粗鹽  ⑦碳酸鈉晶體  ⑧生石灰．
A、③⑤⑦⑧B、②③⑥⑧
C、③⑥⑦⑧D、①⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)構(gòu)建O2與CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，回答：
（1）轉(zhuǎn)化a得到的氧氣、氫氣的體積比為
 
．
（2）在自然界中，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化e的主要途徑是
 
．
（3）轉(zhuǎn)化c與轉(zhuǎn)化f均可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，但選用的發(fā)生裝置是不同的，這是因?yàn)?div id="fdfgwrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）寫出轉(zhuǎn)化f制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取12克樣品加入200克足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后所得混合物的質(zhì)量為207.6克，求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲的方法是：利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，將一定質(zhì)量的樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．
a．為了準(zhǔn)確測(cè)量反應(yīng)生成二氧化碳的體積，需要在
 
時(shí)開(kāi)始用量筒收集氣體．
b．根據(jù)
 
現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束．
說(shuō)明：二氧化碳?xì)怏w即不能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，也不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液中．
（2）乙的方法是：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中不斷攪拌并及時(shí)測(cè)量滴入鹽酸質(zhì)量與相應(yīng)溶液的pH，獲得數(shù)據(jù)如下圖．結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)，試計(jì)算樣品中Na2CO3含量．（請(qǐng)列式計(jì)算．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正負(fù)極：A
 
 B
 
；
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 
；
（3）C試管中為
 
氣，D試管中產(chǎn)生的是
 
氣；兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
，體積比為
 
．
（4）水通電后發(fā)生
 
變化，文字表達(dá)式為
 
．
（5）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955627585
陽(yáng)極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第
 
分鐘開(kāi)始，每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比約為2：l，在此之前，每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．

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