下列各物質(zhì)敞口放置在空氣中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③火堿  ④酒精  ⑤熟石灰  ⑥粗鹽  ⑦碳酸鈉晶體  ⑧生石灰．
A、③⑤⑦⑧B、②③⑥⑧
C、③⑥⑦⑧D、①⑤⑥⑦
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
濃硫酸具有吸水性，吸收水的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，屬于化學(xué)變化；
酒精易揮發(fā)，揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化；
粗鹽容易吸收空氣中的水蒸氣，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
碳酸鈉晶體在空氣中容易失去全部或部分結(jié)晶水，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化學(xué)變化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照教材P79的實(shí)驗(yàn)程序探究空氣中氧氣的含量，并完成下列問題
實(shí)驗(yàn)前銅絲的顏色為
 
色，實(shí)驗(yàn)后變?yōu)?div id="0ll568q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，這說銅與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．化學(xué)文字表達(dá)式
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
．實(shí)驗(yàn)后若氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，可能的原因有
 
．實(shí)驗(yàn)中的銅能不能用碳代替
 
為什么
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠進(jìn)行電解食鹽水（NaCl溶于H2O）的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是（　�。�
A、氫氧化鈉 （NaOH）
B、氫氣（H2）
C、二氧化碳（CO2）
D、氯氣（Cl2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A、分別通入澄清的石灰水
B、分別插入帶火星的木條
C、分別插入燃著的木條
D、觀察氣體的顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在過氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些常見裝置，請(qǐng)回答下列問題：

①寫出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
 
、
 
．
②在加入過氧化氫和二氧化錳前，應(yīng)檢查裝置的
 
性；制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
；要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）收集裝置．
③某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
④請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)好華學(xué)能使你走出認(rèn)識(shí)上和生活中的許多誤區(qū)，如：
（1）鋼精鍋不含鋼，而是鋁制品；
（2）鉛筆芯不含鉛，而是石墨和黏土的混合物．
請(qǐng)按以上表述形式再舉出兩例．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）圖2四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：
 
乙：
 
  丙：
 
都屬于
 
反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?div id="k1wisdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用序號(hào)表示）
（6）要得到較純的氧氣，用
 
收集較好，在當(dāng)
 
時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
 

（7）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（8）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組進(jìn)行粗鹽（只含有泥沙的食鹽）提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問題．
（一）粗鹽提純

（1）操操作①、②、③依次為圖中的（填字母）
 
、
 
．

（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是（填字母）
 
．
A．過濾時(shí)濾紙有破損　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕      D．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃、鐵的熔點(diǎn)是1538℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
從物理性質(zhì)分析：
 
；
從化學(xué)性質(zhì)分析：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案