下列說法中錯誤的是（　�。�
A、利用化學可以研究和開發(fā)新能源
B、化學工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有壞處
C、利用化學可以使人類的生活變得更加美好
D、利用化學可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
考點：化學的用途
專題：化學與生活
分析：化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學，即研究的主要內(nèi)容，研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化；研究物質(zhì)的組成與結構；研究物質(zhì)的用途與制法．
解答：解：A、化學反應的特征是能生成新物質(zhì)，因而利用化學方法可以制造出自然界不存在的新物質(zhì)，故A正確；
B、化學工業(yè)給人類帶來的有益處，也有害處，故B錯誤；
C、化學可以使我們的食物、衣物、生活用品等等豐富多彩，故C正確；
D、化學反應的特征是能生成新物質(zhì)，所以利用化學可以合成自然界許多不存在的物質(zhì)，故正確．
故選B．
點評：化學來源于生活又服務于生活，化學可以使我們的生活更美好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�
A、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B、選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5
C、鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量
D、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、燃燒都生成氣體
B、凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒
C、燃燒、緩慢氧化、爆炸不一定都是化學變化
D、完全燃燒放熱，不完全燃燒不放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中不屬于緩慢氧化的事例的是（　�。�
A、動植物的新陳代謝
B、食物的腐爛
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽．標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息．請認真觀察如圖，然后回答問題．

（1）B標簽上填寫相關物質(zhì)的化學式為
 
；
（2）B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在
 
（填字母編號，下同） 瓶內(nèi)；
（3）A標簽表示的藥品一般保存在
 
瓶內(nèi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知如圖所示A、B、C三種元素的粒子結構示意圖依次為：
（1）當A、B為原子結構示意圖時，x=
 
，y=
 
．
（2）C表示的是
 
（填“陽離子”“陰離子”或“原子”的結構示意圖，該元素與B元素形成的化合物的化學式
 
．該化合物是由
 
（填“分子”“原子”或“離子”）構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量取30mL水時俯視讀數(shù)，則量取水的實際體積是（　�。�
A、30mL
B、大于30mL
C、小于 30mL
D、無法估計

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，某維生素D2的化學式為C28H44O，試計算：
（1）維生素D2的相對分子質(zhì)量：
 
；
（2）維生素D2中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）198克維生素D2含碳元素
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其
 
性．
（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：
 
．
（3）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式：
 
．
（4）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與兩類不同物質(zhì)反應的化學方程式（每類各寫一個化學方程式）：①
 
；②
 
．

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