某同學(xué)用量筒量取30mL水時(shí)俯視讀數(shù)，則量取水的實(shí)際體積是（　�。�
A、30mL
B、大于30mL
C、小于 30mL
D、無(wú)法估計(jì)
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)“俯大，仰小，平正好”的規(guī)律，進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析．
解答：解：俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大；所以俯視量取水30mL的實(shí)際體積小于30mL；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：易錯(cuò)題：定量液體的取用：視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平； 定量讀數(shù)：俯視讀數(shù)變大，仰視讀數(shù)變�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題，請(qǐng)按要求填空：
（1）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
 
（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1       B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到水的凈化處理，請(qǐng)?zhí)畲鹨韵屡c水處理有關(guān)的問(wèn)題：
（1）某水樣經(jīng)靜置過(guò)濾，若再要檢驗(yàn)處理后的水是否屬于硬水，可用的試劑是
 
．
（2）使用硬水會(huì)給我們生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，在日常生活中，我們常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）除去水中的異味，可以用下面選項(xiàng)中的
 
（填序號(hào)）
A．漂白粉  B．明礬 C．高錳酸鉀 D．活性炭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用化學(xué)可以研究和開(kāi)發(fā)新能源
B、化學(xué)工業(yè)給人類帶來(lái)的只有益處，沒(méi)有壞處
C、利用化學(xué)可以使人類的生活變得更加美好
D、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能用燃著的木條鑒別的一組物質(zhì)是（　�。�
A、空氣和氧氣
B、氮?dú)夂投趸?/span>
C、空氣和氮?dú)?/span>
D、氧氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
量取液體
B、
聞氣味
C、
傾倒液體
D、
加入固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年9月25日至28日，我國(guó)成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行，科學(xué)家研制了“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%，氧氣占20%以上，此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例，飛船能根據(jù)儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種氣體含量，并自動(dòng)調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時(shí)將有毒的氣體過(guò)濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、空氣中的氮?dú)鈱?duì)人類呼吸沒(méi)有任何作用，因此人造空氣中可以沒(méi)有這種氣體
B、在航天飛機(jī)上，應(yīng)把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于人的呼吸
C、我們周?chē)目諝庵械母鞒煞值捏w積分?jǐn)?shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化
D、空氣中的二氧化碳含量雖然很小，但是在自然界中是必不可少的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．
其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無(wú)色氣體單質(zhì)．
（1）試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為
 
，D為
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→B
 
；D→B
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)量剩余的金屬質(zhì)量為12g．試回答下列問(wèn)題：（提示：銅不和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)變化，鋅與稀鹽酸反應(yīng)為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）
（1）此合金中鋅的質(zhì)量是多少；
（2）反應(yīng)結(jié)束后，生成的氫氣的質(zhì)量是多少；
（3）已知?dú)錃獾拿芏葹?.089g/L，則生成的氫氣的體積是多少．

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