在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化。
(1)兒童缺 可能會(huì)導(dǎo)致“佝僂病”。
(2)取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是 ;
A.氨水的pH大于7 |
B.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色 |
C.氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D.所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等 |
(1)鈣(或 Ca) ;(2)D ;(3)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;(4)6 ,能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)。
解析試題分析:簡(jiǎn)答題往往要抓住題目本身給予的重要信息,解答本題并不難。(1)佝僂病是由于兒童長(zhǎng)期缺鈣所導(dǎo)致的;(2)注意紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑,遇到酸會(huì)變紅,遇到堿會(huì)變藍(lán),可是圖上明確顯示10滴試液中7滴是變藍(lán),3滴變紅,說(shuō)明氨水分子的擴(kuò)散速度大于濃鹽酸。如果兩個(gè)物質(zhì)的分子擴(kuò)散速度相等,則是5滴變藍(lán)5滴變紅,不難看出D是不正確的;(3)兩種重要?dú)怏wO2、CO2的制取原理不同,裝置也不同,其中制取O2的方法有3種,高錳酸鉀和錳酸鉀主要是利用加熱的方法,其中選擇過(guò)氧化氫分解則不需加熱,而制取CO2的原理是將碳酸鈣與稀鹽酸混合,故制備氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五種物質(zhì)有2種堿、一種酸、一種鹽和一種酸性氧化物,非常明顯有酸堿中和反應(yīng),即HCl分別和NaOH、Ca(OH)2發(fā)生中和反應(yīng),酸性氧化物CO2能被堿性溶液吸收生成鹽類,而鹽K2CO3能與酸反應(yīng)放出CO2氣體,同時(shí)還要注意的是K2CO3能與Ca(OH)2生成白色沉淀而發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故答案是6個(gè),其中堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng),能與非金屬氧化物CO2氣體反應(yīng),還能與部分鹽反應(yīng),故歸納成為“能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)”。
考點(diǎn):微量元素、指示劑、原子與分子、堿的性質(zhì)等綜合試題。
點(diǎn)評(píng):此題的考核較難的部分在于對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的歸納,學(xué)生應(yīng)努力總結(jié)知識(shí)點(diǎn)并不斷提升知識(shí)精髓的歸納能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 .
(2)魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒,這種說(shuō)法 (填“正確”或“不正確”).
(3)因?yàn)榈獨(dú)饩哂?u> 的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行 作用.
(5)用微粒的觀點(diǎn)解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(7分)下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問(wèn)題:
A.量筒讀數(shù) | B.過(guò)濾 | C.木炭還原氧化銅 | D.鐵絲在氧氣中燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,制成自來(lái)水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)操作①的名稱是 _________ ,得到液體C屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”).
(2)操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素,這是利用活性炭的 _________ 性.
(3)該同學(xué)經(jīng)凈化后得到的液體D屬于 _________ (填“硬”、“軟”)水,區(qū)分軟水和硬水的試劑 _________ .
(4)操作③是消毒殺菌過(guò)程,目前有些自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒,消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,寫出如圖所示的化學(xué)方程式 _________ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
水是人類寶貴的自然資源,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭; ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉; ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花; ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1) ,包括事例有(2) (填序號(hào)).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置I中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)要達(dá)到裝置圖II所示實(shí)驗(yàn)的目的,集氣瓶中裝入的試劑是 。
A.濃鹽酸 | B.濃硫酸 |
C.生石灰 | D.堿石灰(氫氧化鈉與氧化鈣的混合物) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
在按書本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。欣蠋煂(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯制成的,另一種是用聚氯乙烯制成的。通過(guò)查閱資料知:聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外,還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體極易溶于水生成鹽酸,則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡(jiǎn)單的方法是________________________________。
(2)現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象,則B瓶中的現(xiàn)象是_____________,C瓶中的現(xiàn)象是___________,由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一
(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 ;
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指 (選填“單質(zhì)”“元素”“原子”) 。
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:R+3O22CO2+3H2O,R的化學(xué)式為 。
(4)碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖).對(duì)該方法的敘述正確的是 。
A.該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等 |
B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液 |
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶 |
D.整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com