14.氫化鈣(GaH2)固體是珠峰登山隊員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生 成氫氧化鈣和氫氣:
氫氣燃燒后放出大量的熱請完成下列問題:
(1)配平上述化學(xué)方程式.
(2)寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng),可生成多少克氫氣?

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析解答;
(2)根據(jù)氫氣燃燒生成水解答;
(3)根據(jù)氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣的化學(xué)方程式,可利用反應(yīng)消耗氫化鈣的質(zhì)量計算反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量.

解答 解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(2)氫氣燃燒生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)設(shè)84g氫化鈣與足量水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
42                   4
84g                  x
$\frac{42}{84g}=\frac{4}{x}$
x=8g
答:
(1)CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)84g氫化鈣與足量水反應(yīng)可生成氫氣8g.

點評 利用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)反應(yīng)中某一物質(zhì)的質(zhì)量可計算反應(yīng)中其它任何物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗操作錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
  稀釋濃硫酸
D.
  取用固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇A(填裝置序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從c (填“b”或“c”)端通入.
(2)實驗室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用C(填裝置序號),該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.水是生命的源泉,“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán).請你回答下面有關(guān)問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,地球表面的“水循環(huán)”主要是由太陽能提供能量的.
(2)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素。ㄌ睢皢钨|(zhì)、元素、分子或原子”)
(3)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在圖1所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為2:1.

(4)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示:
①對應(yīng)的作用是B(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒        B.吸附雜質(zhì)       C.沉淀過濾        D.蒸餾
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有A.
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉           D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC.
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水     B.水的蒸發(fā)      C.水的電解     D.水的凈化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.三氧化二鐵中鐵元素和氧元素質(zhì)量比是7:3,含16噸Fe2O3的赤鐵礦石,可冶煉含鐵98%的生鐵11.43噸(精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體,現(xiàn)代人類已意識到它的排放必須控制.
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時放出氧氣(填名稱)
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是①②③ (填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣,為使反應(yīng)慢點進行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量,則下列操作不能達(dá)到目的是( 。
A.逐滴加入雙氧水B.加水稀釋
C.減少雙氧水的用量D.降低溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.水是一種重要的資源.

(1)圖1是水通電分解的示意圖,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.圖1中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).通過這個實驗可以得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量     B.分子種類     C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(4)如圖是表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
(O表示氧原子;●表示氫原子;●表示氯原子)

①根據(jù)圖示寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2O+Cl2═HCl+HClO;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.
(5)水體污染有很多危害,請說出一條防止水體污染是具體措施:不用含磷洗衣粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A.
不銹鋼做硬幣
B.
用亞硝酸鈉腌漬魚
C.
用硫酸填充蓄電池
D.
純堿制洗滌劑

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同步練習(xí)冊答案