分析 (1)根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)①根據(jù)變化的實(shí)質(zhì)分析;②根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式分析;
(3)根據(jù)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析;
(4)①根據(jù)圖反應(yīng)的微觀過程,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式;
②根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0分析計(jì)算.
(5)根據(jù)防止水體污染是具體措施分析解答.
解答 解:(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.正極產(chǎn)生的是氧氣,圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2,水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類,發(fā)生變化的是分子間隔;
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,由于溶劑的質(zhì)量減小,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大.
(3)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水,故答案:蒸餾;
(4)①由反應(yīng)的微觀過程可知:反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO;
②D的化學(xué)式為HClO,設(shè)HClO中Cl的化合價(jià)為x
則(+1)+x+(-2)=0
解得x=+1
(5)防止水體污染是具體措施有:不用含磷洗衣粉(不向水中扔垃圾、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等);
故答案為:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2;水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)①A,B;②變大;
(3)蒸餾;
(4)①H2O+Cl2═HCl+HClO;②+1;
(5)不用含磷洗衣粉.
點(diǎn)評(píng) 本題較為全面的考查了有關(guān)水的知識(shí),屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)有關(guān)的知識(shí)分析回答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅屬于人體所需的常量元素 | B. | 鋅元素的原子序數(shù)為30 | ||
C. | 鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為65.41g | D. | 鋅原子易失去電子形成Zn2- |
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A. | 水是由氫氣和氧氣組成的混合物 | |
B. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 | |
C. | 長期飲用蒸餾水不利于身體健康 | |
D. | 自來水廠凈水過程包括:沉淀、吸附、蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量/g | 9 | X | 6 | 3 |
反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量/g | 3 | Y | 6 | 12 |
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | X-Y=3 | |
C. | 甲與丁物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為6:9 | |
D. | 丙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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