如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�
A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應從A端通入
B、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應從A端通入
C、若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入
D、若要除去O2中少量的CO2可在此裝置中裝入過量的Ca（OH）2溶液，氣體從B端通入
考點：分離物質(zhì)的儀器
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，使用此瓶采用排空氣法收集氣體，若是密度大于空氣的氣體，從長管進，若是密度小于空氣的氣體，從短管進，只要是將瓶內(nèi)的水排出，則從短管進；用水將瓶內(nèi)的氣體排出，則從長管進水，據(jù)此解答．
解答：解：A、二氧化碳的密度大于空氣，若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應從A端通入，正確；
B、氫氣的密度小于空氣，若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應從B端通入，錯誤；
C、若用水將此裝置中的O2排出，水應從A端進入，錯誤；
C、若要除去O2中少量的CO2可在此裝置中裝入過量的Ca（OH）2溶液，氣體從A端通入，錯誤；
故選A．
點評：掌握多功能瓶使用的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取CO2的裝置圖，該裝置圖有哪些錯誤？會引起哪些不良后果？

錯誤：
 
，后果：
 
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，后果：
 
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，后果：
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢，這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用，該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸，甲酸的化學式為CH2O2．下列有關(guān)甲酸的說法正確的是（　�。�
A、甲酸中含有碳、氫、氧原子
B、甲酸分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：16
C、甲酸分子由1個碳原子、2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
D、一個甲酸分子中有24個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某合金由兩種元素組成，取該合金50g投入足量的稀硫酸中，完全反應后，測得生成氫氣質(zhì)量為5g，該合金的組成可能是（　�。�
A、Mg和Fe
B、Fe和Zn
C、Zn和Cu
D、Cu和Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)下列實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）如圖1所示，在A燒杯中加入的約20mL的蒸餾水，滴加5～6滴酚酞試液，在B燒杯中倒入約5mL濃氨水，用大燒杯罩住A、B燒杯，觀察現(xiàn)象．一段時間后，可見A的燒杯中溶液
 
，此現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)．
（2）圖2是簡易的電解水裝置圖，圖中所示試管a中所產(chǎn)生的氣體為
 
；用化學方程式表示其反應原理：
 

（3）圖3所示實驗裝置中均預先加放了少量水，其作用分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學測得海水中含有氯元素的質(zhì)量分數(shù)為2.13%，假設海水中的氯元素全部來源于氯化鈉，則海水中所含氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是
 
．（結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖：向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U形管左側(cè)液面低于右側(cè)液面，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A、硝酸銨固體
B、氯化鈉固體
C、蔗糖固體
D、氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、金剛石做鉆頭
B、金屬鋁制易拉罐
C、白熾燈中填充氮氣
D、銅線制電纜

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)代生活要求人類社會必須與自然和諧發(fā)展，保護環(huán)境就是保護人類自己．
（1）下列能源中，屬于可再生能源的是
 
（填序號）．
A．煤    B．石油    C．乙醇
（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是
 
（填序號）．
A．N2    B．CO2    C．O2
（3）寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：
 
．
（4）“森林滕州”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2：
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
X+6O2，其中X的化學式為
 
．
（5）地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于
 
元素．硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，有助于解決的環(huán)境問題是
 
．

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同步練習冊答案