15．寒冷的冬天呼出氣體后，會(huì)看到有白霧，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是水蒸氣降溫液化形成了小液滴．

分析 根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)變化進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：寒冷的冬天呼出氣體后，會(huì)看到有白霧，是因?yàn)樗魵饨禍匾夯纬闪诵∫旱�，故填：水蒸氣降溫液化形成了小液滴�?/p>

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的狀態(tài)變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在查閱資料時(shí)，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO．他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究．
【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO？
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體．C中裝有濃硫酸，其作用是吸水作干燥劑．
（3）E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO．結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）有同學(xué)對(duì)A裝置作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是可通過控制加酸的量，控制產(chǎn)生氣體的快慢；同時(shí)小試管中充滿鹽酸，可達(dá)到液封的作用．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（5）撤去B，按A→C→D→E順序連接．然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物，還需要補(bǔ)充和完善的實(shí)驗(yàn)是在D、E之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶，石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成；再在F處點(diǎn)燃?xì)怏w，若產(chǎn)生藍(lán)色火焰，且在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯，石灰水變渾濁，則證明有CO生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．按下列要求寫出有二氧化碳生成的化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）化合物與化合物之間的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）如圖I是利用排水法收集的某無色氣體．請(qǐng)據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（色態(tài)味除外）密度大于空氣．

（2）請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定圖I無色氣體的成分．
假設(shè)（猜想）驗(yàn)證操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃為猜想氣體
（3）如圖Ⅱ裝置所示，CO2氣體的收集方法正確的是D．
（4）如圖Ⅲ所示，將收集到的一個(gè)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w的試管倒置于澄清的石灰水中，同時(shí)輕輕震蕩，可觀察到的現(xiàn)象是：①溶液變渾濁②試管內(nèi)液面上升．
（5）如圖Ⅳ所示，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙�，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因碳酸不穩(wěn)定，加熱會(huì)分解，酸性消失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．金屬資源的利用和保護(hù)，不恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ā　。?table class="qanwser">A．尋找開發(fā)金屬的代用品B．積極回收廢舊金屬C．防止金屬被腐蝕D．大量開采各種金屬礦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．綠色化學(xué)又稱為環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)中不正確的是（　�。�
A．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料
B．在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境中排放
C．提高分子的利用率，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)零排放
D．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)后得到一無色廢液，已知溶質(zhì)可能是由H2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl、MgCl2等五種化合物中的兩種組成．要確定該溶液的組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用pH試紙測(cè)試，溶液的pH為1；
實(shí)驗(yàn)二：取原溶液少許，加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）分析實(shí)驗(yàn)一可知溶液中一定沒有的物質(zhì)是Na2CO3．
（2）綜合分析可判斷溶液中一定存在的一種物質(zhì)是HCl．
（3）實(shí)驗(yàn)二一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（4）要確定另一種物質(zhì)，下列物質(zhì)中可以選擇AC．
A．BaCl2B．Na2CO3C．Na2SO4D．AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有X、Y、Z三種金屬，它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Y+X（NO3）2=X+Y（NO3）2，X+Z（NO3）2=Z+X（NO3）2．問：X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．Y＞X＞ZB．X＜Y＜ZC．Z＞Y=XD．X＞Z＞Y

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