6.按下列要求寫出有二氧化碳生成的化學反應方程式
(1)化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)化合物與化合物之間的反應CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)碳和氧氣反應生成二氧化碳,屬于化合反應,反應的化學方程式為:C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應,反應的化學方程式為:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,是化合物與化合物之間的反應,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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16.小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g;
(2)指出圖中的一處錯誤:沒有放紙片;
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側,他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡;
(4)在用量簡量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如2圖所示,其中規(guī)范的是B(填序號).
(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有AB(填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶.
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該同學選擇的實驗方法是將加熱K2MnO4產(chǎn)生的氣體收集并用帶火星的木條進行檢驗.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3分解速率加快.請說明KMnO4在KClO3分解反應中是否作催化劑,為什么?不是,因為KMnO4的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后發(fā)生改變(或因為高錳酸鉀在受熱時發(fā)生分解).
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(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進入D,產(chǎn)生大量氣泡.
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