根據(jù)如圖裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來制。醚b置E來收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)
 

(2)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
、
 
、
 
.(要求答出三點(diǎn)即可).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因是:沒有預(yù)熱,試管外壁有水未擦干,加熱時(shí)試管底部接觸了燈芯,試管口向上傾斜了等.
解答:解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);故答案為:A    氧氣不易溶解于水   產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡
(2)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:用帶火星的木條置于集氣瓶口,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因是:沒有預(yù)熱,試管外壁有水未擦干,加熱時(shí)試管底部接觸了燈芯,試管口向上傾斜了等;故答案為:沒有預(yù)熱; 試管外壁有水未擦干;加熱時(shí)試管底部接觸了燈芯 (合理即可)
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由同種元素組成的物質(zhì)( 。
A、一定是單質(zhì)
B、一定是化合物
C、一定是混合物
D、單質(zhì)和混合物都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材中有一幅彩圖:一只小貓坐在用火灼燒的高分子材料上,泰然自若,那么這種高分子材料必須具有的性質(zhì)是( 。
A、易導(dǎo)電B、絕緣性
C、絕熱性D、密度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)A通常為白色固體,加熱時(shí)不斷減少直至全部消失,同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì).其中B為無色無氣味的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁;C在常溫下為無色液體,加熱到100℃時(shí)沸騰;D為無色有刺激性氣味氣體.試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?寫出它們的名稱.
A
 
     B
 

C
 
   D
 

(2)A是白色固體,這是它的
 
性質(zhì);受熱分解是它的
 
性質(zhì);該反應(yīng)屬于(化合、分解)
 
反應(yīng);上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,
(1)發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請(qǐng)你分析一下可能是什么原因造成的?(答出兩條)
 
;
 

(2)收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色,原因是
 

(3)收集到的氧氣不純,其原因是
 

(4)收集不到氧氣,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.實(shí)驗(yàn)室用13g鋅和足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?同時(shí)可以得到硫酸鋅多少克?

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幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟:

(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出.現(xiàn)象如圖A,證明焰心
 

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口竟然產(chǎn)生了火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:
 
、
 

(3)猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)a:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口①
 
  ②
 
假設(shè)a不成立
假設(shè)b:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻管上口燒黑的銅絲變紅色
 
假設(shè)c:焰心氣體含石蠟蒸氣 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 ④
 
假設(shè)c成立
取下長(zhǎng)玻璃管、打開濕毛巾  ⑤
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

求硫酸(H2SO4)的相對(duì)分子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明基本反應(yīng)類型(括號(hào)中填化合反應(yīng)或分解反應(yīng),不好填寫的可不填寫
(1)高錳酸鉀受熱分解
 
、
 

(2)鎂條在氧氣中燃燒
 
、
 

(3)石蠟在氧氣中燃燒
 
、
 

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