Question

多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．

（1）從微觀角度

（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是　　（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù)　　（填“有”或“沒有”）增減．

②參加反應的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為　　．

（2）從反應類型角度

    （一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例．）

  ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是　　（填一種物質(zhì)化學式）．

  ②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是　　．

  ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和　（填化學式）．

（3）從能量變化角度

（借用圖2裝置分別進行進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是　．寫出生石灰與水反應的化學方程式　．

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是　　（填標號）．

A．氯化鈉B．硝酸銨C．濃硫酸D．氫氧化鈉．

Answer 1

考點：  微粒觀點及模型圖的應用；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學性質(zhì)；化學反應的實質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件．

專題：  實驗性簡答題；化學反應模擬圖型．

分析：  （1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，反應的微粒個數(shù)比等；

（2）根據(jù)有關二氧化碳的生成的反應分析回答；

（3）①根據(jù)生石灰與水的反應分析回答；

②物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量，據(jù)此分析．

解答：  解：（1）①由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過程中，同種原子的個數(shù)沒有增減．

②由微粒的變化可知，參加反應的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．

（2）①碳、一氧化碳能與氧氣化合生成二氧化碳，化學式是C、CO；

  ②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是：CaCO₃CaO+CO₂↑．

  ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和鐵，鐵的化學式是：Fe；

（3）①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是：生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．生石灰與水反應的化學方程式是：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量，濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時能放出熱量，能使溶液的溫度升高．

故答為：（1）①分子，沒有；②1：1．（2）①C；  ②CaCO₃CaO+CO₂↑．  ③Fe；

（3）①生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，CaO+H₂O═Ca（OH）₂；②CD．

點評：  本題從三個方面引導學生認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解、應用化學知識．