【題目】青竹湖化學(xué)興趣小組利用課余時間做了兩個課題研究

第一個課題:對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了改進。 將數(shù)顯設(shè)備氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖鏈接。 裝置氣密性良好調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為 V1。關(guān)閉活塞點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的氣體體積為 V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體 體積為V3。在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強先上升后下降再趨于穩(wěn)定。請回答:

(1)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升,這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量______(選填大于”、“等于小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量;

(2)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,過一段時間打開活塞中的一段時間指的是火焰熄滅后到___所經(jīng)歷的時間;

(3)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填“V1-V2”,“V1-V3“V2-V3”)。

第二個課題:研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異; 做了如下實驗加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表,請回答:

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

(4)用排水法收集氧氣時,以觀察到___________________為氧氣集滿的標準;

(5)表中數(shù)據(jù)顯示,以上兩種方法中,_______________法收集到的氧氣更純凈

(6)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右的原因有_____________(填字母)。

A.氧氣的密度(1.43g/L)僅略大于空氣的密度(1.29g/L)

B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有 80%左右

C.當觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣

D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

【答案】大于 裝置冷卻至室溫 V1﹣V3 當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時 排水 ACD

【解析】

(1)實驗開始時,紅磷燃燒放熱,由于溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量大于氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量,所以開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升;

(2)在實驗結(jié)束后,必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開活塞所以過一段時間打開活塞中的一段時間指的是火焰熄滅后到裝置冷卻至室溫所經(jīng)歷的時間;

(3)參加反應(yīng)的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的氧氣,其體積為:V1﹣V3

(4)用排水法收集氧氣時,當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時,說明該瓶內(nèi)的氣體已集滿;

(5)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,由以上信息中也可得到同樣結(jié)論;

(6)用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有可能有:氧氣的密度略大于空氣的密度;當觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣;當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散等;加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度遠超過80%。故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

D. 將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH_____7(填大于小于等于)。

2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將_____(填氫氧化鈉溶液鹽酸,下同)滴入_____中,理由是_____。

3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯_____色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,回答下列問題:

(1)請?zhí)顚懕砀裰械膬?nèi)容:______;_______;_______

(2)金屬汞是由_______構(gòu)成的

(3)ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

A B C D

ABCD結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母);Dx的數(shù)值是____;

A粒子與BCD______(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學(xué)式為C3H5OXNa已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8,請回答:

(1)丙酸鈉由________種元素組成;

(2)x=___________;

(3)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是__________

(4)丙酸鈉中的鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(計算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識填空:

(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是______;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______

(2)天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是______

(3)煤在空氣中燃燒需要滿足的條件是______;吹滅蠟燭的原理是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題

(1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①_______________

(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置最好選用_____(填字母序號)

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面,正確順序為_____

A.②④③①⑤⑥⑦ B.④②③①⑤⑥⑦ C.④③②①⑤⑦⑥ D.②④③①⑤⑦⑥

(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____(填字母代號“F”或“G”)

(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應(yīng)的文字表達式________

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____;收集裝置是_____.(填字母序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖一不當操作導(dǎo)致的后果是___________________。

(2)圖二藥品與砝碼的位置不慎放反了,這時藥品的實際質(zhì)量為_________

(3)圖三檢查裝置氣密性的操作時,以下操作正確的是__________。(填序號)

A先用手緊握試管,后將導(dǎo)管伸入水中

B.看見水中導(dǎo)管口冒氣泡,說明氣密性良好

C.先加入藥品,后檢查氣密性

D.松開手,過一會,導(dǎo)管中液面升高,說明氣密性良好

(4)寫出圖四實驗中化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并注明化學(xué)式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】R如圖是初中化學(xué)常見的裝置,有著諸多的用途。

(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,因該氣體的密度比空氣______(填“大”或“小”);

(2)若瓶中裝有少量的_______________(填試劑名稱),先在__________(填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;

(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________(填序號)。

①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢

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