【題目】某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)1)按圖 1 所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn) 2)按圖 2 所示裝置,在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn) 1 中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi) K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________,屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
(3)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是__________(寫(xiě)一點(diǎn))。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn) 2 中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息,_____(填“實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是___________________。
(5)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是①________________、②_________________。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放熱 瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,氣壓減小 紅磷+氧氣五氧化二磷 化合 裝置不漏氣(合理均可) 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)1集氣瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的體積分?jǐn)?shù)是8.6%,實(shí)驗(yàn)2集氣瓶?jī)?nèi)氧氣幾乎要耗盡 僅與空氣中的氧氣反應(yīng) 生成物為固體
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是:產(chǎn)生了大量的白煙,放熱等。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)K,水能倒吸入集氣瓶的原因是:氧氣被消耗,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓。
故填:產(chǎn)生大量白煙,放熱;瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,氣壓減小。
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,故填:紅磷+氧氣五氧化二磷;化合。
(3)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是裝置不漏氣、溫度冷卻到室溫才打開(kāi)止水夾。故填:裝置不漏氣(合理均可)。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息可知,實(shí)驗(yàn)2測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是:反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)1集氣瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的體積分是8.6%,實(shí)驗(yàn)2集氣瓶?jī)?nèi)氧氣幾乎要耗盡。
故填:實(shí)驗(yàn)2;實(shí)驗(yàn)1集氣瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的體積分?jǐn)?shù)是8.6%,實(shí)驗(yàn)2集氣瓶?jī)?nèi)氧氣幾乎要耗盡。
(5)用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是能夠和氧氣反應(yīng),生成物是固體;
故填:僅與空氣中的氧氣反應(yīng);生成物為固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱(chēng)按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填寫(xiě)相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱分解(寫(xiě)出文字表達(dá)式):_________,所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。
(2)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水變渾濁(寫(xiě)出文字表達(dá)式):________________。
(3)加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為________。
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒(寫(xiě)出文字表達(dá)式):________________;集氣瓶底要留少量水或細(xì)砂,目的是_____________________;鐵絲要繞成螺旋狀,目的__________________________________;鐵絲的末端要系上火柴梗,目的是___________________。做該實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是_____________。(寫(xiě)一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題。
(1)圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片,其中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,產(chǎn)生的現(xiàn)象為________,集氣瓶中加入水的用是________。
(2)圖2中的火焰的顏色為________色,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。集氣瓶中加水,其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號(hào))
(2)C粒子的符號(hào)為________。
(3)該硒原子的中子數(shù)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年北京奧運(yùn)火炬燃料為丙烷,丙烷化學(xué)符號(hào)為C3H8,是無(wú)色氣體,純品無(wú)臭。燃燒的火焰顏色為亮黃色,在強(qiáng)光和日光情況下均可識(shí)別和拍攝,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水(蒸氣)。根據(jù)以上信息回答:
(1)丙烷的物理性質(zhì)是_________,化學(xué)性質(zhì)是_________;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出丙烷完全燃燒的文字表達(dá)式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):① ______ 、② ______;
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
以上四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是___________,通過(guò)甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式 ______,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
(3)用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是C和____(填字母),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,的文字表達(dá)式是:______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是______。做該實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜的原因是______。
(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。
正確的順序?yàn)?/span>_______。(用序號(hào)表示)
(6)要得到較純的氧氣,用___( 填序號(hào))收集較好,在當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集。寫(xiě)出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法:_________。
(7)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她用排水法收集一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,原因可能是_________________________________。(只要答一點(diǎn))
(9)實(shí)驗(yàn)室通常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制取氣體乙炔,該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,密度比空氣小,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置___組合;如果用G裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)①A中長(zhǎng)頸漏斗的下端浸入液面的目的是__________________。
②B中試管口稍向下傾斜的目的是___________________;
(2)某化學(xué)小組查閱資料得知:鋅粒和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氫氣。
①請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氫氣的發(fā)生裝置為:_______________(填標(biāo)號(hào));
②氫氣難溶于水,密度比空氣小,收集氫氣的裝置為______________(填標(biāo)號(hào))。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為______(填標(biāo)號(hào))。
①連接儀器后,應(yīng)先檢查裝置的____________。
②如圖所示,是某同學(xué)往試管中裝入藥品高錳酸鉀的操作,該同學(xué)的操作______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。裝入高錳酸鉀后,應(yīng)在靠近試管口處一團(tuán)棉花,其目的是_____________。
③可以選用C裝置來(lái)收集氧氣,其理由是________;當(dāng)觀察到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,是因?yàn)?/span>__________;當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)不斷的氣泡冒出時(shí),才開(kāi)始收集。當(dāng)觀察到___________時(shí),說(shuō)明集氣瓶中充滿(mǎn)了氧氣。充滿(mǎn)了氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,____放在桌上。實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先把_________,再_________,以防止________;也可以選用D裝置來(lái)收集氧氣,其理由是__________;用這裝置收集氧氣,檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法是_____________(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。
④寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室里還可以用氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:___________;這一反應(yīng)屬于________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次探究實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)習(xí)小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為_______g。
(2)該小組開(kāi)始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(要求寫(xiě)出解答過(guò)程)
(3)反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為_______。
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