【題目】人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谟靡皇鴰д姷�、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

(1)現(xiàn)象①：_______________________________。

(2)現(xiàn)象②：______________________________。

(3)現(xiàn)象③：________________________________。

【答案】原子核很小，原子內(nèi)部有很大的空間原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正面碰到金原子核時(shí)被彈回來(lái)

【解析】

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明原子核很小，原子內(nèi)部有很大的空間；

(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明原子核帶正電；

(3)有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)，說(shuō)明金原子的質(zhì)量比α粒子大很多；被彈回的很少，說(shuō)明原子核體積很小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：

（活動(dòng)與探究一）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；對(duì)比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________，結(jié)論是________（用化學(xué)方程式表示）．

（活動(dòng)與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________．

（活動(dòng)與探究三）定量測(cè)定空氣中氧氣的含量．

實(shí)驗(yàn)五

（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為________（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；

（5）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12mL

________

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果________（填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

(1)蠟燭燃燒：_____________；

(2)木炭燃燒：_____________；

(3)加熱氯酸鉀制氧氣：_____________；

(4)將過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30 mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL，在硬質(zhì)玻璃管中放入過(guò)量的銅粉，在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。(提示：銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)，生成氧化銅)

(1)寫出銅粉與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，銅粉過(guò)量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某品牌家用燃?xì)庠罱Y(jié)構(gòu)圖解：

①圖中屬于金屬材料的有_____（填一種即可）。

②燃?xì)庠钏萌細(xì)庥忻簹�、天然氣、液化石油氣等。天然氣屬�?/span>_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。

③熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門，其依據(jù)的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紫薯因富含硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列做法不正確的是（ ）

A．硒是一種非金屬元素

B．硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子容易失去2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）鈉（Na）是一種金屬單質(zhì)如圖所示，有關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬；②密度比水 小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)； ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉；

⑥在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉不能存放于空氣 中，而通常存放于煤油中。

依據(jù)上述信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)

D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（ ）

A. 先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

B. 先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱

C. 先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

D. 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究．請(qǐng)你按要求幫助他們完成下列探究報(bào)告．

[提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

[查閱資料]

生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．

碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如等）；硅、錳等存在形式較為復(fù)雜．

含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

[制定方案]使生鐵樣品與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差．

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為；

向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過(guò)量，測(cè)得共用去稀硫酸；

靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為．

[數(shù)據(jù)處理]通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析和計(jì)算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

[交流討論]

實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在托盤天平的________盤（選填“左”或“右”）．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稀硫酸要過(guò)量的原因是________．

反應(yīng)過(guò)程中可看到有氣泡冒出，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和________（寫名稱）．

經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．對(duì)此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你幫他________．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)過(guò)以上探究，同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵，實(shí)際上它屬于鐵的重要________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案