8．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣
B．按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中含有氮氣約78%
C．空氣污染物包括二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧
D．可用帶火星的木條一次性鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳

分析 A、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑進行分析；
B、根據(jù)空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物；
D、帶火星的木條在空氣、二氧化碳中不能復燃．

解答 解：A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故正確；
B、氮氣約占空氣體積的78%，是體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)，故錯誤；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括二氧化碳，故錯誤；
D、帶火星的木條在空氣、二氧化碳中均不能復燃，二者現(xiàn)象相同，無法鑒別，故錯誤；
故選：A．

點評 明確空氣中各成分的體積分數(shù)、氣體的性質(zhì)、造成大氣污染的來源，才能結(jié)合題意正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．中國女科學家屠呦呦憑借青蒿素（C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)，獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎．下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是三種元素組成的化合物
B．一個青蒿素分子中含有42個原子
C．表示一個青蒿素分子
D．青高素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．自來水C．蒸餾水D．河水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如表事實對應(yīng)的解釋錯誤的是（　　）
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用D裝置收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，發(fā)生裝置為B（填序號），檢驗生成的氣體為二氧化碳的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭康乃魵�，可將氣體通過裝有濃硫酸的F裝置，這是利用了濃硫酸的吸水性，混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．
（5）實驗小組的同學將石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后的剩余物過濾，除去不溶物，得到溶液，并對此溶液的酸堿性進行了探究．
已知：氯化鈣溶液的pH=7
①甲同學向溶液樣品中加入酚酞，溶液呈無色，他說：“該溶液呈中性”．他的結(jié)論被同學們否定，同學們否定他的理由是酸性和中性的物質(zhì)均使無色酚酞不變色．
②乙同學向溶液樣品中加入紫色石蕊試液（填寫試劑名稱），溶液呈紅色，由此得出溶液呈酸性的結(jié)論，說明溶液中還有未反應(yīng)的鹽酸．
請你和實驗小組的同學設(shè)計實驗，從剩余溶液中回收純凈的氯化鈣．向溶液中加入過量的碳酸鈣，然后過濾蒸發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用化學式或化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的元素N；
（2）鎂離子Mg2+；
（3）兩個氫原子2H；
（4）碳酸根離子CO32-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．清潔的空氣C．冰和水混合物D．人體呼出的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是催化作用．若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是C（填裝置字母）．檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．某同學在驗滿時，始終觀察不到應(yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象，原因可能是裝置漏氣．
（4）B中儀器①下端需要浸入到液面下，原因是防止生成的氣體逸出．
（5）用A、D組合制氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先移出導管再熄滅酒精燈，其目的為防止水倒流，使試管炸裂．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是A和E（填裝置字母）．
（7）有一名同學欲用圖F裝置采用排氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導管口A通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，已知該粒子在化學反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，

X=16，Y=6．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案