10．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．用氫氧化鈉改良酸性土壤
C．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多D．用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．

解答 解：A、干冰升華時(shí)能夠吸收大量的熱，所以干冰可用于人工降雨，故A正確；
B、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤，但是氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，并且價(jià)格很高，所以現(xiàn)實(shí)生活中一般不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故B錯(cuò)誤；
C、小蘇打顯堿性可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過(guò)多，故C正確；
D、稀鹽酸可以和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以可用稀鹽酸除去鐵器表面的銹，蒸餾水不能除去鐵器表面的銹漬，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)為探究某銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
             實(shí)驗(yàn)次數(shù)
項(xiàng)目		第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g102040
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.40.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：
（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，合金里的鐵恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗硫酸溶液的質(zhì)量是80g．
（2）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）鈉離子Na+；（2）硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡(jiǎn)易裝置（如圖），拉動(dòng)銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生．則下面敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅色B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．可以用鐵絲代替銅絲D．所用材料體現(xiàn)了資源利用意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．生活中處處是化學(xué)．
（1）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛墓δ埽?br />（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是隔絕空氣．
（3）在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下緩慢氧化，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫的需要，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．
（4）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成．請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明為什么不能用鐵制容器來(lái)配制波爾多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將A、B、C三種物質(zhì)各10g加熱進(jìn)行化合反應(yīng)，（其中B是催化劑）生成D，當(dāng)A已全部反應(yīng)后，測(cè)得生成的D為
16g，反應(yīng)后的混合物中B和C的質(zhì)量之比為（　　）
A．5：1B．5：3C．5：2D．4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)探究
（1）小明在做氫氧化鈉溶液使指示劑變色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中疑惑：哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使無(wú)色酚酞試液變紅？進(jìn)行探究，步驟如下，請(qǐng)分析后填寫下列空格．
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象，溶液不變色；
②在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液（pH=7），滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象為溶液不變色；
③在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象
通過(guò)上述為無(wú)色酚酞試液變紅．實(shí)驗(yàn)的探究，由實(shí)驗(yàn)①看到的現(xiàn)象可知水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅．由實(shí)驗(yàn)②看到的現(xiàn)象；說(shuō)明鈉離子不能使無(wú)色酚酞試液變紅．由實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象得出的結(jié)論：NaOH溶液使無(wú)色酚酞試液變紅的原因是OH-起的作用．小聰看了實(shí)驗(yàn)，建議可去掉步驟①，他的理由是因?yàn)榉犹囈褐泻兴�，酚酞試液并不變色�?br />（2）小會(huì)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小會(huì)從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是因?yàn)辂}酸不能使無(wú)色酚酞試液變紅．
（2）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應(yīng)的各種方法，將方法之一填寫如表：
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少許反應(yīng)后溶液于試管，滴加紫色石蕊試液（或投放鋅粒或投放碳酸鹽）紫色石蕊試液變紅（或有氣泡產(chǎn)生）鹽酸有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．春季里到處都洋溢著花的芳香，我們能聞到花的香味，從微觀的角度解釋，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隔D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2，
（2）2個(gè)氫原子2H，
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+，
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是CO2
（5）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

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