15．將A、B、C三種物質(zhì)各10g加熱進(jìn)行化合反應(yīng)，（其中B是催化劑）生成D，當(dāng)A已全部反應(yīng)后，測得生成的D為
16g，反應(yīng)后的混合物中B和C的質(zhì)量之比為（　�。�
A．5：1B．5：3C．5：2D．4：1

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為：16g-10g=6g，
反應(yīng)后的混合物中B和C的質(zhì)量之比為：10g：（10g-6g）=5：2．
故選：C．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種經(jīng)常使用的化肥，下列說法正確的是（　�。�
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料
B．磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種原子構(gòu)成
C．磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比為1：6：1：4
D．磷酸二氫銨還可以與碳酸鉀混合使用，從而土壤中的氮、鉀、磷元素含量均增多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了制取二氧化碳并驗證它的性質(zhì)，小張同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的試驗．
請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管一端的橡皮管，再往長頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱不再下降，說明氣密性良好．
（3）B玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)中二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．
（4）為了證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）A中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是固體逐漸消失，生成氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運(yùn)會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果；
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣；
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．用氫氧化鈉改良酸性土壤
C．小蘇打用于治療胃酸過多D．用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鋅元素是維持人體器官正常發(fā)育、抵抗疾病的微量元素，人體缺鋅可以服用葡萄糖酸鋅口服液保健品．已知葡萄糖酸鋅化學(xué)式為C12H22O14Zn．請回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量等于455
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素質(zhì)量比是144：22：224：65
（3）現(xiàn)有一支200ml的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么這支口服液中含葡萄糖酸鋅45.5mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（（注：填序號）
①碳酸鉀  ②熟石灰  ③氯氣  ④氦氣  ⑤氮氣  ⑥氫氧化鋁     ⑦氫氧化鈉
（1）食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是⑤；
（2）用于治療胃酸過多的物質(zhì)是⑥；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是②；
（4）可用于自來水消毒的物質(zhì)是③；
（5）可用作化肥的一種鹽是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．閱讀下列有關(guān)國內(nèi)外嚴(yán)重粉塵事故內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
歷史上有記載的第一次粉塵爆炸：1785年12月意大利一面粉廠發(fā)生爆炸
1987年3月哈爾濱市亞麻紡織廠因靜電引起亞麻粉塵爆炸
2010年2月秦皇島驪驊淀粉廠發(fā)生爆炸
2012年8月浙江鋁帛鎖拋光加工場發(fā)生鋁粉爆炸
2014年8月昆山金屬制品公司發(fā)生鋁粉爆炸
國外還發(fā)生過大量較嚴(yán)重的木粉及木制品粉塵和飼料爆炸事故
（1）哪些粉塵容易爆炸金屬粉末、可燃性有機(jī)物粉塵；
（2）哪些情況會引發(fā)粉塵爆炸明火、高溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①鐵架臺；
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集裝置可選用D或E（填標(biāo)號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；甲同學(xué)做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有試管外壁有水（請寫出其中的一條）用E裝置收集，是因為氧氣不易溶于水，當(dāng)出現(xiàn)大量氣泡的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為氧氣的密度比空氣大，檢驗是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：①②（填序號）．
A．產(chǎn)物無污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣
④檢查C裝置氣密性時，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降，說明氣密性好．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是水到吸入試管，將試管炸裂．工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法．

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