【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的結(jié)晶粉末。是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻于一體的新型、高效多功能水處理劑，請完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式：

4K2FeO4＋10H2O＝4Fe（OH）3↓＋8KOH＋（ ）____↑

【答案】3 O2

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道參加反應的各原子的質(zhì)量；種類和數(shù)量都不會改變這一原則，可以確定產(chǎn)生的氣體是氧氣，且分子個數(shù)是3.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時，將1g蔗糖放入100g水中，充分溶解，形成溶液。蔗糖分子發(fā)生變化的是

A．大小 B．個數(shù) C．種類 D．間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（ ）

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味

C．插入帶火星的木條 D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部6月1日發(fā)布2011年第16號公告，公布了一批食用后可能對人的健康造成危害的鄶苯二甲酸醋類物質(zhì)（即塑化劑），該類物質(zhì)中有一種叫做鄰苯二甲酸二酯，其化學式為C26H3804，該物質(zhì)由 種元素組成：碳，氫，氧三種元素的原子個數(shù)比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某校九年級（3）班的幾個同學利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，實驗裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：

當打開K，反應一段時間后：

（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應的化學方程式 ；

（3）D處燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學性質(zhì)是 ；

（4）寫出A處制取二氧化碳的化學反應方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～E是操作化學常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：

（1）反應①的化學方程式為 ；

（2）反應②中的產(chǎn)物B通常用 檢驗；

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是 （答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲用罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是（ ）

A．硝酸銨 B．燒堿 C．食鹽 D．熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列適當?shù)幕瘜W用語填空：溶解、乳化、過濾、煮沸、結(jié)晶、吸附．

（1）海水曬鹽 ；（2）用洗潔精洗去餐具上的油污 ；

（3）用活性炭除去毒氣 ；（4）用汽油除去手上的油污 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進行探究：

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑

【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的 ．對白色固體作出如下猜想：

猜想Ⅰ：氫氧化鈉 猜想Ⅱ：碳酸鈉 猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】

【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是 ．

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