【題目】測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:_____________.
(2)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂.請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:_____________________________.
(3)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____(填“是”或“否”),并說明理由._________________.
(4)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是_________;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是___________________________.
【答案】木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓幾乎不變,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂否鐵在空氣中不能燃燒氮?dú)獠蝗苡谒荒苋紵,不支持燃?/span>
【解析】
根據(jù)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;鎂在氮?dú)庵腥紵傻V;鐵不能在空氣中燃燒;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答。
(1)結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,是因?yàn)槟咎吭诳諝庵腥紵啥趸細(xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓幾乎不變,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶;
(2)鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式為:鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂;
(3)不能用鐵絲替代紅磷,是因?yàn)殍F在空氣中不能燃燒;
(4)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),推測(cè)氮?dú)獾目梢晕锢硇再|(zhì)是氮?dú)獠蝗苡谒t磷在氮?dú)庵邢,說明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________。
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
(3)鐵絲下端系一根火柴,其作用是____________________。
(4)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________進(jìn)行(填“能”或“不能”)。
(5)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____;②在空氣中_____(填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻______燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于乙烯氣(C2H4)燃燒C2H4+3O22CO2+2H2O的反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為1:3:2:2
B. 1個(gè)乙烯氣和3個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成2個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C. 在常溫和氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D. 7g乙烯與24g氧氣完全反應(yīng),可以生成9g水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)硒元素是人體必需的微量元素之一,對(duì)提高免疫力和預(yù)防癌癥非常重要。
(1)硒的符號(hào)為Se,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則其中x =______,Se屬于______原子(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)下圖表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào),下同),與Se原子化學(xué)性質(zhì)相似的是______。
(二)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)若該粒子表示原子,則x-y=______
(2)若當(dāng)x-y>10時(shí),該粒子是______(填寫“陰離子”、“陽離子”或“原子”)
(3)若 x-y=8時(shí),則x=______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______.
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理并能夠成功的是( )
A. 稀釋濃硫酸 B. 探究燃燒的三個(gè)條件
C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量 D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水--20億人生命之所系”,請(qǐng)你參與下列問題的討論。
(1)凈水過程中,利用活性炭的________作用同時(shí)除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。
(2)去年9月份,南京城北污水處理系統(tǒng)一期工程如期完成.屆時(shí)湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善,為了檢測(cè)廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有________、________、________。
(3)三峽工程(二期)已于2003年6月1日開始蓄水,為防止三峽庫區(qū)水被污染,應(yīng)采取的措施是(填序號(hào))________。
①清理蓄水庫庫底固體廢物 ②防治船舶污染 ③整治相關(guān)河流污染 ④治理庫區(qū)和上游工業(yè)污染區(qū)
(4)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水,并減少飛船的攜水量.請(qǐng)將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系_______。(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時(shí)生成水)
(5)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù),北京水資源緊缺指標(biāo)屬于________范圍。所以,我們每個(gè)北京市民都必須愛護(hù)水資源;一方面要防止水體污染,另一方面要________用水,圖是我國各地區(qū)(香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入)人均水量。
圖表:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量m3/年 | 17003000 | 10001700 | 5001000 | <500 |
下圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭凈水器示意圖,這種凈水器可以除去水中的難溶________。
(6)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)________的方法,得到較澄清的水樣。
(7)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是________含量的多少不同,家庭生活中可以用________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量,反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用如圖曲線表示的是( 。
序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | HNO3和Mg(NO3)2的混合溶液 | KOH溶液 |
② | Ag﹣Zn合金 | 稀H2SO4 |
③ | 久置空氣中的鋁片 | 稀鹽酸 |
④ | 含有Na2CO3的NaOH溶液 | 稀HNO3 |
⑤ | HCl和H2SO4的混合酸 | Ba(NO3)2溶液 |
A. ②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過近三周的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①___________;②____________;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在橫線上:錯(cuò)誤______________________;改正______________________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和_________(填字母)進(jìn)行組裝;如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在____________。
(4)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳,該反應(yīng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母序號(hào))。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_________端通入。
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