分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,且氧氣不易溶于水,所以可用A制取,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;并據(jù)注意事項(xiàng)解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故選C裝置,連接好儀器后要先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,且氧氣不易溶于水,所以可用A制取,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒流使試管破裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故選C裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;連接好儀器后要先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
故答案為:(1)①試管;②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱;先移導(dǎo)氣管;
(3)C;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;檢查裝置氣密性;
(4)a.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識(shí)點(diǎn)較多,明確氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理、裝置選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等是解題關(guān)健,能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木材燃燒放出熱量 | B. | 生石灰和水混合放出熱量 | ||
C. | 白熾燈泡通電放出熱量 | D. | 蘋果腐爛發(fā)熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅絲用于制造電線 | B. | 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 | ||
C. | 液化氣可作燃料 | D. | 氧氣用于煉鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣、氧氣、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀等物質(zhì)中都含氧分子 | |
B. | 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 | |
C. | 鐵生銹、食物腐爛、汽油揮發(fā)都是緩慢氧化 | |
D. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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