3.下列物質的用途,主要利用物理性質的是(  )
A.銅絲用于制造電線B.氮氣用作保護氣
C.液化氣可作燃料D.氧氣用于煉鋼

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、銅絲用于制造電線,是利用了銅能導電的性質,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
B、氮氣用作保護氣,利用了氮氣化學性質穩(wěn)定,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
C、液化氣可作燃料,是利用液化氣的可燃性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質,故選項錯誤.
D、氧氣用于煉鋼,是利用了氧氣的助燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是( 。
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上
C.節(jié)約用電
D.為了提高資源利用率,分類回收廢棄物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于催化劑的說法中,正確的是( 。
A.二氧化錳在過氧化氫制取氧氣的反應中是催化劑
B.使用催化劑,可以增加生成物的量
C.不使用催化劑,物質就不能發(fā)生化學反應
D.使用催化劑能改變所有化學反應的速率

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某實驗測出的人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示:
氣體吸入空氣呼出氣體
氮氣78%75%
氧氣21%15%
CO20.03%3.68%
H200.02%5.44%
其他0.95%0.88%
(1)請你填寫表中的空格.
(2)請你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體主要是氧氣.
(3)請你證明:呼出氣體中含有水蒸氣,你的實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置
(1)寫出帶標號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗
(2)實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法,應選用A(填編號)裝置,其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳.試管口應放一團棉花,其目的是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;停止加熱之前,應先移導氣管,目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)實驗室制取CO2應選用C(填編號)裝置,其反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是檢查裝置的氣密性
(4)D裝置也可以用來收集氣體.若用排空氣法收集O2,O2從a(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,回答有關問題.

(1)寫出編號儀器的名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)A,反應文字或符號表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.如果需要收集較純凈的氧氣,選用的收集裝置是E(填編號).
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,應選用的裝置組合BC或BE,反應文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是試管口應該塞一團棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.水是由水分子構成,汞是由汞原子構成;保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列描述中,從物質變化的角度分析,主要體現(xiàn)物理變化的是( 。
A.百煉成鋼B.火燒赤壁C.死灰復燃D.滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.有5瓶失去標簽的溶液,分別為HCl、H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4.可用任何試劑(包括酸堿試紙),請采用最簡便的方法確定它們各是哪種物質,寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論.

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