在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42- 中,表示陽離子的是
 
;①和③形成化合物的化學(xué)式是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖:

①A、B、C中表示混合物的是
 
(填序號).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是
 

③變化中“”和“”的個數(shù)比為
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,純凈物和混合物的判別,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷.
(2)根據(jù)陽離子帶正電以及化合物的書寫方法進行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖進行解答.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的;鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42- 中,表示陽離子的是Fe3+;①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe2(SO43;
(3)①混合物是由多種分子構(gòu)成的,所以A表示混合物;
②從圖可以看出,變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;變化Ⅱ、Ⅲ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
③變化中“”和“”的分子個數(shù)比為1:2.
故答案為:(1)水;
(2)①;Fe2(SO43;
(3)①A;②II、III;③1:2.
點評:本題屬于微觀示意圖的考查,解題的關(guān)鍵是能夠讀懂示意圖表示的意義,結(jié)合宏觀物質(zhì)和微觀粒子的關(guān)系進行分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀上看,電解水發(fā)生改變的是( 。
A、水分子
B、氫原子、氧原子
C、氫元素、氧元素
D、氫分子、氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示兩種原子,在下列圖示中,表示純凈物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取氧化銅和炭粉混合物于試管中,使之在高溫下反應(yīng),反應(yīng)生成的氣體用澄清石灰吸收(不考慮生成一氧化碳),如果實驗后,稱得澄清石灰水質(zhì)量增加了2.2g.請計算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A、B、C、D、E都由兩種元素組成,A、B、C含有同種元素,C、D、E含有同種元素;B是廣泛應(yīng)用的清潔能源;D、E所含元素種類相同,F(xiàn)含有A-E的所有元素.

試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
.B
 
.C
 
.D
 
.E.
 
.F
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強用托盤天平稱量食鹽時,將藥品和砝碼的位子放反了,結(jié)果稱的食鹽的質(zhì)量為10.5g(1g以下用游碼).則小強稱量的試驗的實際質(zhì)量是多少( 。
A、10.5克B、11克
C、9.5克D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中列舉的是通常狀況下出去混合物中所含雜質(zhì)的方法其中正確的是( 。
 物質(zhì)所含物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACu木炭粉把混合物放在石棉網(wǎng)上加熱,使之充分反應(yīng)
BCaCO3NaCl加入足量的水,充分溶解后,過濾,將溶液蒸干
CCOCO2將混合氣體通過氫氧化鈉的洗氣瓶
DNaClNa2CO3加水溶解后,加適量的氫氧化鈣溶液,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個過程中竹片發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性,必須將濃硫酸進行稀釋.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將
 
沿器壁緩緩注入盛有
 
的燒杯里,并不斷用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖,

有以下實驗步驟:①加熱氧化鐵 ②通入一氧化碳 ③點燃酒精燈 ④停止加熱  ⑤停止通入一氧化碳
試回答:
(1)正確的排列順序為
 
(填序號)
(2)加熱過程中看到氧化鐵粉末的顏色變化是
 
;觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
;試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗要在裝置末端處點燃一盞酒精燈,其作用是點燃尾氣,防止大氣污染.

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同步練習(xí)冊答案