為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問(wèn)題:
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度pH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)色
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)色
(1)試管1和2比較,說(shuō)明
 

(2)試管2和3比較,說(shuō)明
 

(3)試管
 
 
比較,說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解起催化作用,唾液淀粉酶的活性受溫度、酸堿度的影響.
解答:解:(1)試管1和2比較,在2mL淀粉糊中加入2mL蒸餾水時(shí),滴加碘液后變藍(lán)色,說(shuō)明淀粉沒(méi)有分解;
在2mL淀粉糊中加入2mL唾液時(shí),滴加碘液后不變色,說(shuō)明淀粉已經(jīng)分解,由此說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解起催化作用.
故填:唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解起催化作用.
(2)試管2和3比較,在2mL淀粉糊中加入2mL唾液時(shí),37℃滴加碘液后不變色,說(shuō)明淀粉已經(jīng)分解;45℃滴加碘液后變藍(lán)色,說(shuō)明淀粉沒(méi)有分解,由此說(shuō)明當(dāng)溫度遠(yuǎn)高于37℃時(shí),唾液淀粉酶的活性會(huì)受到抑制.
故填:當(dāng)溫度遠(yuǎn)高于37℃時(shí),唾液淀粉酶的活性會(huì)受到抑制.
(3)試管2和4比較,在2mL淀粉糊中加入2mL唾液時(shí),pH=7時(shí),滴加碘液后不變色,說(shuō)明淀粉已經(jīng)分解;pH=1.8時(shí),滴加碘液后變藍(lán)色,說(shuō)明淀粉沒(méi)有分解,由此說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
故填:2;4.
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是37℃時(shí),淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下完全反應(yīng).
故填:37℃時(shí),淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下完全反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將溶液密封長(zhǎng)期保存,溶質(zhì)
 
(會(huì)或者不會(huì))析出,這說(shuō)明溶液具有
 
;一杯溶液各處組成是
 
(一樣或不一樣)的,這說(shuō)明溶液具有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 

(3)某同學(xué)收集氧氣完畢時(shí),先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
.如果選用E收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)水通電
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知20℃時(shí),100g氯化鈉飽和溶液中溶解了為26.5g氯化鈉,則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是(  )
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可作燃料
D、氧氣有氧化性,是一種常用的氧化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年央視“3.15晚會(huì)“發(fā)出消費(fèi)預(yù)警稱(chēng)劣質(zhì)涂改液中一些有害成分嚴(yán)重超標(biāo).某種品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖,請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察,根據(jù)此圖分析、推測(cè)修正液的性質(zhì).各答出一點(diǎn):
(1)物理性質(zhì):
 
;
(2)化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鐵會(huì)引起貧血
B、蛋白質(zhì)是人類(lèi)維持生命的重要物質(zhì)
C、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
D、用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品,可放心食用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善而停工,一年多來(lái),許多機(jī)械設(shè)備上已銹跡斑斑.小強(qiáng)將設(shè)備上一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的方程式為:
 

一段時(shí)間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:
 
;
小強(qiáng)結(jié)合學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),向留守的管理人員提出了一些防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕的建議,請(qǐng)寫(xiě)出一條小強(qiáng)的建議:
 

【評(píng)價(jià)與反思】:通過(guò)這次探究,你從中得到的啟示是:
 

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